KA 19: Het veranderende mens- en wereldbeeld van de renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling

1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Vandaag:

1. Kenmerkend aspect
2. Huiswerk
3. Verandering in het mens- en wereldbeeld

Slide 2 - Diapositive

Huiswerk van dinsdag


18.11 t/m 18.19

Slide 3 - Diapositive

Kenmerkende aspecten

KA 19:
Het veranderende mens- en wereldbeeld van de renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling


Slide 4 - Diapositive

Terug naar toen!
terug naar toen!
Middeleeuwen
oudheid
renaissance (wedergeboorte) 
vanaf 1500
500 - 1500
15 á 20 generaties
tot 500

Slide 5 - Diapositive

Wat veranderde er dan precies?

1. Mens- en wereldbeeld (abstract)

2. begin van wetenschappelijke belangstelling (concreet gevolg van punt 1)

Slide 6 - Diapositive

Hoe waren de middeleeuwen?

Mens- wereldbeeld = Wie ben ik? Wat is mijn doel in het leven? Waarom besta ik? Hoe werkt de wereld? 

  • Ik ben een dienaar van god en de kerk
  • Vroom leven en zorgen dat ik in de hemel kom
  • Mijn bestaan is in dienst van god en de kerk
  • God bepaald wat er gebeurd op aarde (predestinatie)


Slide 7 - Diapositive

Hoe waren de middeleeuwen?
oudheid
Middeleeuwen

Slide 8 - Diapositive

Renaissance 

- Florence, Milaan, venetië... 

- Noord-Italië was rijk door handel (noord-zuid)

- Culturele opbloei.

- Cultureel kijken naar de oudheid 






Slide 9 - Diapositive

Verandering mens- en wereldbeeld
- Culturele opbloei en rijkdom zorgen ervoor dat het geloof minder centraal komt te staan. de 'ik' wordt belangrijker in het leven. 


Momento morie ------> Carpe diem

Jij als mens hebt invloed en jij als mens maakt van het leven wat het is. 

Nog altijd erg gelovig!

Slide 10 - Diapositive

Verklaar aan de hand van het middeleeuws mens- en wereldbeeld waarom we niet weten wie dit (middeleeuwse) kunstwerk heeft gemaakt.

Slide 11 - Question ouverte

Begin van de wetenschappelijke belangstelling

Het individu ofwel de 'ik' komt centraal te staan. 

Niet meer alles klakkeloos overnemen uit de bijbel of van de kerk 

JEZELF ONTWIKKELEN EN ZELF ONDERZOEK GAAN DOEN. = KRITISCHE HOUDING = HUMANSIME

Waar gaan de mensen uit de renaissance onderzoek naar doen? 


Slide 12 - Diapositive

Humanisme 

Humanistische levenshouding:
Nadenken, redeneren en onderzoeken

- Door deze manier van denken hoopte de Humanisten de wereld beter te leren begrijpen en zelfs verbeteren 
- Humanisten bestuderen andere teksten dan alleen maar de bijbel.
- De Humanisten gingen ook kritisch kijken naar de bijbel en de kerk


Let op: Humanisten waren gelovig. Kritisch kijken naar de bijbel vertaling om bij het ware geloof te komen



Slide 13 - Diapositive

Humanisten waren ook kritisch op de oudheid 
Nieuw = Onderzoek doen
Galenus (oudheid)
Vesalius (renaissance) 

Slide 14 - Diapositive

Renaissance 

- Tijdsbepaling

- terugkijken naar de oudheid

- Cultureel
Humanisme

- Nieuwe levenshouding 

- Nadenken, redeneren en onderzoeken

- Wetenschappelijk


Het humanisme is een nieuwe manier van denken/levenshouding die voorkwam in de renaissance 

Slide 15 - Diapositive

Leg in je eigen woorden uit wat het humanisme is.

Slide 16 - Question ouverte

Familie door de tijd heen
Maak de vragen op de hand-out
Maximiliaan
Bert
Leonardo

Slide 17 - Diapositive

Klaar?

Begin met de verwerkingsopdrachten van KA19.

Dit is huiswerk voor deze week. 

Slide 18 - Diapositive