introductie 1e schoolweek A1B

• Mentorles
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

WOENSDAG 31 AUG. 13:00-15:30 uur L61 

1)Kennismakingspel, namen

2)Schoolpasje uitdelen, kluisje koppelen A1B: 13:40-13.50

3)Appgroep maken met de klas (+leerlingmentoren)

4)lokaal in busopstelling zetten

5)Magister inloggen en persoonsgegevens controleren

6)Rooster toelichten + korte Magister uitleg + app 

7)Rondje door school lopen a.d.h.v. 1e lesdagrooster

8)Laptopopdracht: mailtje sturen naar docent

9)Programma + wat mee te nemen voor donderdag

Kennismakingspellen

naamgooispel

speeddaten

allitererende maatjes 

bewegingsmemorie 

Kennismakingspel, speeddaten - voorbeeldvragen:

Waar woon je?

Wat heb je gister gegeten?

Wat is je lievelingskleur/lievelingsdier/lievelingseten?

Van welke muziek houd je?

Welke 3 dingen zou je mee nemen naar een onbewoond eiland?

 Naar welk soort films kijk je het liefst?

Waar ben je het meest trots op?

Wat is je favoriete tv-programma?

Waar ben je geboren?

Heb je huisdieren?

Wat is je grootste blunder ooit?

Heb je broers en/of zussen?

Wat is je leukste vak op school?

Welk seizoen vind je het leukst: lente, zomer, herfst of winter?

 

DONDERDAG 01 SEPT. 08.40-15:00 uur

Meenemen: laptop, pen, agenda, wc/keukenrollen, kleine petflesjes, lunch

1)08.40-10.00: Energizer - progr. vrij. en terugblik woe.

2)10.00-10.45: klassenklimaat bespreken&basisafspraken 

3)10.45-11.00: pauze (let op: er wordt al lesgegeven!)

4)11:00-12:30: Art-opdracht: knikkerbaan maken

5)12:30-13:00: pauze

6)13:00-13:45 Informatiekunde (met hulp van IF-sectie)

7)13:45-15:00: oefenen Magister opdracht inleveren

Energizers/spel - voorstel:

1)levend stratego https://nl.scoutwiki.org/Levend_Stratego

2)flessenvoetbal

3)trefbal

MEDEDELINGEN:

1)Check magister én mail voor (rooster)wijzigingen

2)Schoolpasje meenemen - boekenwissel kluis?!

3)Klassenplattegrond i.i.g. tot kerstvakantie

4))In de pauze op het schoolterrein blijven

?????????? VRAGEN ??????????

1)Heb je al je boeken thuis ontvangen?

2)Te laat komen, wat dan?

3)Eruit gestuurd, wat nu?

4)Je wordt ziek op school, wat doe je?

5)Wat doe je als er geen docent is? 

(één leerling naar roosterkamer)  

  6)In de pauze op het schoolterrein blijven

7)Wat doe je als er geen docent is, één leerling naar roosterkamer  

BASIS SCHOOLREGELS

1.TELEFOON IN TELEFOONTAS OF KLUIS

2)GELIJK NA BINNENKOMST LOKAAL:

*zitten-*jas uit/pet af- *spullen op je tafel-*tas op de grond

3)JE BENT STIL TIJDENS DE UITLEG

4)VINGER OPSTEKEN EN WACHTEN TOT JE DE BEURT KRIJGT

 

SITUATIESPEL  5 SLIDES

1) Een klasgenoot haalt een 10 (thema: waarderen)

- Wat doet dat met jou?

- Hoe zou je willen reageren?

- Hoe reageer je echt?

2) Je klasgenoot komt te laat de les binnen 

(thema: afspraken nakomen)

- Wat vind je daarvan?

- Wat vind je een goede reactie van je docent op dit moment?

3) Er wordt over iemand in de klas iets onaardigs gezegd in de appgroep. (thema: pestgedrag)

- Wat doe je?

- Wat zou je willen doen?

- Wat zou je willen dat anderen (of de docent) zou doen?

- Wat doe je echt?

4) Iemand gooit de etui van een ander op de grond waardoor alle pennen op de grond vallen. (thema: pestgedrag)

- Wat doe je?

- Wat zou je willen doen?

- Wat zou je willen dat anderen (of de docent) zou doen?

- Wat doe je echt?

5) Bij een groepsopdracht doet iemand niet mee. (thema: sociaal gedrag)

- Wat doe je?

- Wat zou je willen doen?

- Wat zou je willen dat anderen (of de docent) zou doen?

- Wat doe je echt?

6) Je ziet dat iemand uit jouw klas altijd alleen zit tijdens de pauze. (thema: buitensluiten)

- Wat denk je op dat moment?

- Wat voel je op dat moment?

- Wat zou je kunnen doen?

7) Na de les vind je tien euro op de grond in de klas. (thema: integriteit)

- Wat doe je?

- Wat zou je willen doen?

- Wat zou je willen dat anderen (of de docent) zou doen?

- Wat doe je echt?

8) Je loopt door de gang en iemand duwt je hard op de grond. (thema: fysiek geweld)

- Wat doe je?

- Wat zou je willen doen?

- Wat zou je willen dat anderen (of de docent) zou doen?

- Wat doe je echt?

9) Een klasgenoot praat tijdens de les steeds door de docent heen. (thema: sfeer in de klas)

- Wat doe je?

- Wat zou je willen doen?

- Wat zou je willen dat anderen (of de docent) zou doen?

- Wat doe je echt?

( Vul aan met situaties uit je eigen lespraktijk)

- Wat doe je?

- Wat zou je willen doen?

- Wat zou je willen dat anderen (of de docent) zou doen?

- Wat doe je echt?

3) Er wordt over iemand in de klas iets onaardigs gezegd in de appgroep. (thema: pestgedrag)

- Wat doe je?

- Wat zou je willen doen?

- Wat zou je willen dat anderen (of de docent) zou doen?

- Wat doe je echt?

4) Iemand gooit de etui van een ander op de grond waardoor alle pennen op de grond vallen. (thema: pestgedrag)

- Wat doe je?

- Wat zou je willen doen?

- Wat zou je willen dat anderen (of de docent) zou doen?

- Wat doe je echt?

5) Bij een groepsopdracht doet iemand niet mee. (thema: sociaal gedrag)

- Wat doe je?

- Wat zou je willen doen?

- Wat zou je willen dat anderen (of de docent) zou doen?

- Wat doe je echt?

6) Je ziet dat iemand uit jouw klas altijd alleen zit tijdens de pauze. (thema: buitensluiten)

- Wat denk je op dat moment?

- Wat voel je op dat moment?

- Wat zou je kunnen doen?

7) Na de les vind je tien euro op de grond in de klas. (thema: integriteit)

- Wat doe je?

- Wat zou je willen doen?

- Wat zou je willen dat anderen (of de docent) zou doen?

- Wat doe je echt?

8) Je loopt door de gang en iemand duwt je hard op de grond. (thema: fysiek geweld)

- Wat doe je?

- Wat zou je willen doen?

- Wat zou je willen dat anderen (of de docent) zou doen?

- Wat doe je echt?

9) Een klasgenoot praat tijdens de les steeds door de docent heen. (thema: sfeer in de klas)

- Wat doe je?

- Wat zou je willen doen?

- Wat zou je willen dat anderen (of de docent) zou doen?

- Wat doe je echt?

( Vul aan met situaties uit je eigen lespraktijk)

- Wat doe je?

- Wat zou je willen doen?

- Wat zou je willen dat anderen (of de docent) zou doen?

- Wat doe je echt?

5) Bij een groepsopdracht doet iemand niet mee. (thema: sociaal gedrag)

- Wat doe je?

- Wat zou je willen doen?

- Wat zou je willen dat anderen (of de docent) zou doen?

- Wat doe je echt?

6) Je ziet dat iemand uit jouw klas altijd alleen zit tijdens de pauze. (thema: buitensluiten)

- Wat denk je op dat moment?

- Wat voel je op dat moment?

- Wat zou je kunnen doen?

7) Na de les vind je tien euro op de grond in de klas. (thema: integriteit)

- Wat doe je?

- Wat zou je willen doen?

- Wat zou je willen dat anderen (of de docent) zou doen?

- Wat doe je echt?

8) Je loopt door de gang en iemand duwt je hard op de grond. (thema: fysiek geweld)

- Wat doe je?

- Wat zou je willen doen?

- Wat zou je willen dat anderen (of de docent) zou doen?

- Wat doe je echt?

9) Een klasgenoot praat tijdens de les steeds door de docent heen. (thema: sfeer in de klas)

- Wat doe je?

- Wat zou je willen doen?

- Wat zou je willen dat anderen (of de docent) zou doen?

- Wat doe je echt?

( Vul aan met situaties uit je eigen lespraktijk)

- Wat doe je?

- Wat zou je willen doen?

- Wat zou je willen dat anderen (of de docent) zou doen?

- Wat doe je echt?

7) Na de les vind je tien euro op de grond in de klas. (thema: integriteit)

- Wat doe je?

- Wat zou je willen doen?

- Wat zou je willen dat anderen (of de docent) zou doen?

- Wat doe je echt?

8) Je loopt door de gang en iemand duwt je hard op de grond. (thema: fysiek geweld)

- Wat doe je?

- Wat zou je willen doen?

- Wat zou je willen dat anderen (of de docent) zou doen?

- Wat doe je echt?

9) Een klasgenoot praat tijdens de les steeds door de docent heen. (thema: sfeer in de klas)

- Wat doe je?

- Wat zou je willen doen?

- Wat zou je willen dat anderen (of de docent) zou doen?

- Wat doe je echt?

( Vul aan met situaties uit je eigen lespraktijk)

- Wat doe je?

- Wat zou je willen doen?

- Wat zou je willen dat anderen (of de docent) zou doen?

- Wat doe je echt?

9) Een klasgenoot praat tijdens de les steeds door de docent heen. (thema: sfeer in de klas)

- Wat doe je?

- Wat zou je willen doen?

- Wat zou je willen dat anderen (of de docent) zou doen?

- Wat doe je echt?

10)Vul aan met situaties uit je eigen lespraktijk... 

- Wat doe je?

- Wat zou je willen doen?

- Wat zou je willen dat anderen (of de docent) zou doen?

- Wat doe je echt?

VRIJDAG 02 SEPT. 09.55-15:00 uur

Meenemen: zwemkleding, handdoek, lunch

1)10.00-11.00 voorstelling RR (aanwezig 09.55!)

2)11.00-11.20 pauze

3)11.20-11.30 nabespreken voorstelling

4)11.30-13.00 mentoractiviteit + zwembadspellen intro

5)13.00-13.20 pauze

6)13:20-13:40 samen naar zwembad + omkleden

7)13.40-15.00 zwembadspellen & ijsje

13:40-14:30(6)

Pauze en samen lopen naar het zwembad

13:45 in zwembad omgekleed

Zwembad tot 15:00

mentoractiviteit -voorstel:

Fotochallenge - fotografeer....

1)3 voorwerpen/personen beginnend met een B

2)iemand die boos/verdrietig/blij/bang is

3)iets met een paarse/zilveren/gouden kleur

4)een wandelpaaltje

5)een insect

6)een groot huisdier (schaap/koe of paard)

6)iets met het nummer 21 erop

7)iets gestreepts/gestippelds/geruits

8)iets ronds/rechthoekigs/driehoekigs

9)een afvalbak

10)een groepsselfie