Spierfonds - Sociaal Veilig en Integer

• Maatschappijleer
• HBO
• Studiejaar 1

Prinses Beatrix Spierfonds

Sociaal Veilig en Integer

Wie is Arno Schans

Human Resource Managegement, Mediator, Integriteitscoördinator

Trainer / docent

Vertrouwenspersoon (gecertificeerd)

Non-profit sectoren

Programma

1. Wat is sociaal veilig en integer? (13:10)

2. Quiz: wat weet jij nog van het integriteitsbeleid? (13:30)

3. Groepjes maken + "kennismaking" (14:00)

4. Pauze (14:15)

5. Kaartspel: sociaal veilig en integer (14:30)

4. Feedback ophalen - hoe verder (15:45)

6. Afsluiting en uitloop (16.00)

Wat is sociaal veilig?

Sociaal veilig

Omgangsvormen - binnen grenzen (niet grensoverschrijdend)

Arbowet: psychosociale arbeidsbelasting

dus let op:

• Intimidatie
• Pesten
• Agressie
• Discriminatie
• Seksuele intimidatie

Hoeveel mensen die werken, ervaren pestgedrag (in Nederland)?

Wat is integriteit?

Integer = heel, ongekreukt

Klokkenluidersregeling (wettelijk kader):

• Fraude: opzettelijke misleiding t.b.v. (financieel) winstbejag (of schade aan anderen)
• Corruptie: misbruik machtspositie voor gunsten/winst
• Machtsmisbruik
• Belangenverstrengeling

Persoonlijke integriteit

het goede doen

niet omkoopbaar

eerlijk, betrouwbaar

volgens de regels werken

iedereen is gelijk

Organisatie integriteit

het goede doen

moreel kompas => organisatie keuzes

én 

Maatschappelijke misstanden:

• schenden van wetten
• gevaar voor volksgezondheid
• gevaar voor veiligheid van personen
• gevaar aantasting milieu
• gevaar voor goed functioneren van de organisatie

Sociaal veilig

Omgangsvormen

Intimidatie

Pesten

Agressie

Discriminatie

Seksuele intimidatie

Integriteit - het goede doen, heelheid

1. Persoonlijk
2. Organisatie 

• Moreel kompas => organisatie keuzes
• Maatschappelijke misstanden

Quiz

Wat weet jij nog van ...

het Integriteitsbeleid

Ken je de integriteitscode van het Spierfonds?

1. Jazeker
2. Een beetje
3. Nee
4. Volgens mij is er geen "code"

Waar gaat de de integriteitscode over?

1. Hoe gaan we met elkaar om
2. Tegengaan van belangenverstrengeling en corruptie
3. Omgaan met bedrijfsmiddelen en informatie
4. Melden van integriteitsschendingen

In de integriteitscode staan regels over hoe we met elkaar omgaan.
Welke thema's zijn dat?

1. Pesten en discriminatie
2. Fysiek geweld
3. Seksuele intimidatie
4. A, B, en C

Een potentiële geldschieter nodigt je uit voor diner en overnachting in The Ritz in Parijs. Wat doe je?

1. Je bedankt. De organisatie staat dat niet toe.
2. Je gaat erop in want het is een grote kans.
3. Als je leidinggevende akkoord geeft, ga je.
4. Je weet het niet en negeert de uitnodiging.

Je wordt 50 jaar oud en je maakt 100 kleurenprintjes voor de uitnodiging voor een feest, waar ook diverse collega's komen.
Mag dat?

1. Je werkt vaak thuis en print daar ook, dit is prima. Geven en nemen.
2. De organisatie verbiedt dit gebruik van bedrijfsmiddelen voor privé.
3. 100 printjes is teveel, het maximum ligt op 25
4. Omdat er ook collega's komen, is dit toegestaan.

Je partner biedt aan een nieuwe website voor het Spierfonds te bouwen voor een heel laag vriendentarief.
Neem je dat aanbod aan?

1. Ja. Alle beetjes helpen voor het goede doel.
2. Nee, dat is belangenverstrengeling
3. Nee, maar het kan wel tegen een marktconform tarief.
4. Nee, maar als je partner via een bedrijf werkt, kan het wel.

Een collectant die vele jaren collecteert, zou heel graag persoonlijk Jan Kooijman willen bedanken en vraagt zijn telefoonnummer voor een appje.

1. Je geeft het, onder diens belofte het nummer niet verder door te geven
2. Je wilt het wel geven maar kunt niet inloggen in Stb.
3. Natuurlijk geef je het . En ook die van René van Kooten. Vinden ze leuk!
4. Je geeft ze niet, dat is bedrijfsbeleid.

Programma

1. Wat is sociaal veilig en integer? (13:10)

2. Quiz: wat weet jij nog van het integriteitsbeleid? (13:30)

3. Groepjes maken + "kennismaking" (14:00)

4. Pauze (14:15)

5. Kaartspel: sociaal veilig en integer (14:30)

4. Feedback ophalen - hoe verder (15:45)

6. Afsluiting en uitloop (16.00)

Groepjes maken

1. Maak groepjes van 4 personen
2. Met collega's die je niet of niet zo vaak tegenkomt
3. Het mogen ook groepjes van 5 zijn als 4 niet uitkomt
4. Ga zo zitten dat je elkaar kunt zien en horen

In de groepjes: 1, 2, 3

1. Stel jezelf voor (wie ben je, wat doe je)
2. Waarom ben je voor het Spierfonds gaan werken?
3. Welke waarde vind je in je werk belangrijk (en licht dat uitgebreid toe)?

Grondbeginselen bij kaartspelen

1. Er is geen monopolie op de waarheid 
2. We luisteren om te begrijpen en stellen oordelen (eventjes) uit 
3. We zijn bereid te delen 
4. Alle stemmen worden gehoord en gerespecteerd 
5. In elke stem schuilt wijsheid
   
6. We zijn bereid geraakt te worden 
7. We zijn bereid over ons zelf van elkaar te leren 

Kaartspel - sociaal veilig en integer

Doel: met anderen nadenken over moeilijke situaties met als vraag: "wat doe je?"

1. Per groepjes één kaartspel, de oudste is de spelleider
2. Ieder 5 (blinde) kaarten - stapel in het midden
3. De uitdeler wijst (blind) een kaart bij de speler links van hem. Die kaart wordt gespeeld.
4. De speler leest de situatie voor en vertelt wat hij zou doen.
5. Anderen luisteren en bevragen.
6. Op enig moment bepaalt de speler dat er genoeg gevraagd is.
7. Dan bepaalt de rest van de groep  met hoofdelijke stemming of de speler de vraag naar tevredenheid ("goed") heeft beantwoord.
8. Groep tevreden => kaart gewonnen
9. Groep in meerderheid ontevreden => kaart onderop de stapel en een nieuwe pakken.
10. De beurt gaat naar de volgende speler (klok mee) - zie 3.

Bijzonderheden:

• Eenmaal in het hele spel mag een speler de aangewezen kaart blind omruilen voor een kaart van de stapel
• Als de situatie 'te simpel' is of niet aansprekend, mogen spelers een twist geven aan de situatie waardoor die interessanter/moeilijker wordt
• Iemand zonder kaarten, heeft gewonnen (of de minste kaarten als de tijd voorbij is)
• De echte winst zit in de nabespreking:
• wat heb je geleerd van de ander?
• wat heb je geleerd over jezelf?
• Welke situatie was het meest ingewikkeld / controversieel? Geef die door aan de spelleider (interessant!)
• Eventueel: Welke situatie zou aan het spel moeten worden toegevoegd?

Kaartspel - sociaal veilig en integer

Doel: met anderen nadenken over moeilijke situaties met als vraag: "wat doe je?"

1. Per groepjes één kaartspel, de oudste is de spelleider
   
2. Ieder 5 (blinde) kaarten - stapel in het midden
   
3. De uitdeler wijst (blind) een kaart bij de speler links van hem. Die kaart wordt gespeeld.
   
4. De speler leest de situatie voor en vertelt wat hij zou doen.
   
5. Anderen luisteren en bevragen.
   
6. Op enig moment bepaalt de speler dat er genoeg gevraagd is.
   
7. Dan bepaalt de rest van de groep met hoofdelijke stemming of de speler de vraag naar tevredenheid ("goed") heeft beantwoord.
   
8. Groep tevreden => kaart gewonnen
   
9. Groep in meerderheid ontevreden => kaart onderop de stapel en een nieuwe pakken.
   
10. De beurt gaat naar de volgende speler (klok mee) - zie 3

Bijzonderheden:

• Eenmaal in het hele spel mag een speler de aangewezen kaart blind omruilen voor een kaart van de stapel
  
• Als de situatie 'te simpel' is of niet aansprekend, mogen spelers een twist geven aan de situatie waardoor die interessanter/moeilijker wordt
  
• Iemand zonder kaarten, heeft gewonnen (of de minste kaarten als de tijd voorbij is)
  
• De echte winst zit in de nabespreking:
  
• wat heb je geleerd van de ander?
  
• wat heb je geleerd over jezelf?
  
• Welke situatie was het meest ingewikkeld / controversieel? Geef die door aan de spelleider (interessant!)
  
• Eventueel: Welke situatie zou aan het spel moeten worden toegevoegd?

Wat vond je van het kaartspel?

Programma

1. Wat is sociaal veilig en integer? (13:10)

2. Quiz: wat weet jij nog van het integriteitsbeleid? (13:30)

3. Groepjes maken + "kennismaking" (14:00)

4. Pauze (14:15)

5. Kaartspel: sociaal veilig en integer (14:30)

4. Feedback ophalen - hoe verder (15:45)

6. Afsluiting en uitloop (16.00)

Feedback ophalen en 

hoe verder 

-

Schrijf op:

1. Welke waarde vind jij belangrijk en waarom?
2. Aan welke waarde zou de organisatie (nog) meer aandacht moeten besteden en waarom? (En hoe?)

Sociaal veilig

Integer

Persoonlijk

Organisatie

Sociaal Veilig en Integer

Nog vragen / opmerkingen?

Over de training: [e-mail] (www.arnoschans.nl)

Binnen de organisatie: Hanneke