Ontdek de wereld van Domotica

Ontdek de wereld van Domotica

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je voorbeelden van domotica herkennen, het doel van het artikel vertellen en inschatten hoe betrouwbaar het is.

Vertel de studenten wat ze aan het einde van de les zullen kunnen doen.

Wat weet je al over domotica?

Wat is domotica?

Domotica staat voor huisautomatisering. Het omvat technologieën die zorgen voor een geautomatiseerde en intelligente bediening van verschillende systemen in huis.

Beschrijf kort wat domotica is en waar het voor staat.

Voorbeelden van domotica

Slimme thermostaten, beveiligingscamera's, spraakgestuurde assistenten zoals Google Home en Amazon Echo, en geautomatiseerde verlichting zijn enkele voorbeelden van domotica.

Laat afbeeldingen van verschillende domotica-apparaten zien en bespreek kort wat elk ervan doet.

Doel van het artikel

Het doel van het artikel is om mensen bewust te maken van de voordelen van domotica en hoe het hun leven gemakkelijker en comfortabeler kan maken.

Leg uit wat het doel van het artikel is en waarom het belangrijk is om hierover te leren.

Doelgroep van het artikel

Het artikel is geschreven voor mensen die geïnteresseerd zijn in het gebruik van domotica in hun huis, of die meer willen weten over de mogelijkheden en voordelen ervan.

Vraag de studenten wie volgens hen de doelgroep van het artikel zou kunnen zijn en waarom.

Betrouwbaarheid inschatten

Om de betrouwbaarheid van een artikel te beoordelen, kun je letten op de bron, de expertise van de auteur en of de informatie up-to-date is.

Leg uit hoe studenten de betrouwbaarheid van een artikel kunnen inschatten en geef voorbeelden.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.