Les 4 Praktijkopleiding zorg periode 4

• Zorg en Welzijn
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

Praktijkopleiding zorg les 4

Periode 4

Programma vandaag

Dagopening

Bidden

Recept bespreken

Koken: Spaanse empanada's

Pauze

Theorie: Het jonge kind

Dagopening

Stelling:

Ik denk altijd het beste van de mensen om mij heen

Vragen

1. Hoe noem je het als je iets negatiefs denkt over iemand, terwijl je (nog) niet weet of het klopt?

2. Hebben andere mensen wel eens vooroordelen over jou? Wat/waarom?

2. Keek Jezus ook zo naar mensen, denk je? Waarom wel/niet?

Beantwoord de vragen op je werkblad

Bijbellezen uit Johannes 9

 Toen Jezus verder liep, zag Hij een man die al vanaf zijn geboorte blind was. Zijn leerlingen vroegen Hem: "Meester, hoe komt het dat hij blind geboren is? Komt dat omdat zijn ouders of hijzelf ongehoorzaam geweest zijn aan God?" Jezus antwoordde: "Het komt niet omdat hij of zijn ouders ongehoorzaam zijn geweest aan God. Maar God wil nu door hem aan de mensen laten zien hoe goed en machtig Hij is. Hij heeft Mij gestuurd om te doen wat Hij wil. Dat doe Ik zolang het licht is. Want als het eenmaal donker is geworden, kan niemand dat meer doen. Zolang Ik op de aarde ben, ben Ik het licht voor de mensen." Toen spuugde Hij op de grond en maakte daarvan een modderpapje. Hij smeerde dat op de ogen van de blinde man en zei tegen hem: "Ga je wassen in de vijver''. De man ging daarheen en waste zich. Toen hij terugkwam, kon hij zien. 

Wie leest zwart, rood en blauw?

Bijbellezen uit Johannes 9

Zijn buren en de andere mensen die hem als blinde bedelaar hadden gekend, zagen hem. En ze zeiden tegen elkaar: "Is dat niet die bedelaar?" Sommige mensen zeiden: "Ja, dat is hem inderdaad." Andere mensen zeiden: "Nee, hij lijkt alleen op hem." Hij zei: "Ik ben het wél." Toen vroegen ze hem: "Hoe komt het dat je nu kan zien?" Hij antwoordde: "De Man die ze Jezus noemen maakte een modderpapje. Dat smeerde Hij op mijn ogen. Toen zei Hij dat ik me in de vijver moest gaan wassen. Dat heb ik gedaan en toen kon ik zien." Ze vroegen hem: "Waar is Hij nu?" Hij zei: "Dat weet ik niet."

Vragen

4. Wat kunnen wij leren van Jezus?

5. Hoe kun jij dit doen thuis, op school en op je stage?

Beantwoord de vragen op je werkblad

Kijk eens wat vaker door die roze bril...

Dezelfde bril als die Jezus op heeft!

(eigenlijk is het een hartjes bril)

En kijk daarmee naar...

De ander

en jezelf!

Bidden

Zijn er nog gebedspunten?

Vader, de mensen kijken naar ons uiterlijk, naar wat we hebben en wat we doen. Daarom is er veel oordeel en zien anderen onze goede bedoelingen niet. En zien wij de goede bedoelingen van de ander niet.

Heer, dankuwel dat U naar ons hart kijkt en niet naar al die andere dingen, die soms niet lukken en die volgens de mensen belangrijk zijn. 

U ziet wie we zijn. Hoe leuk, grappig en mooi we zijn. Hoe we ons best doen. Hoe we zorgen voor anderen. Wilt u die roze hartjes bril van Jezus bij ons op zetten. 

Wilt u ons helpen om zo naar de anderen te kijken zoals Jezus dat ook deed. Niet met vooroordelen, maar met liefde. 

Heer, we voelen ons soms niet goed genoeg. Dat komt door wat anderen over ons zeggen en doordat we onszelf vergelijken. Wilt U ons ook door die bril laten kijken naar onszelf. Wilt u ons laten merken dat we goed genoeg zijn? Dan kunnen wij die liefde weer doorgeven aan anderen. 

Recepten: Spaanse empanada's 

Thema: Cultuur-koken

Doelen: 

• Ik kan dingen proeven die ik nog niet ken
• Ik kan een gerecht kiezen en maken wat past bij een bepaalde culturen
• Ik houd rekening met dieetwensen van bepaalde religies/culturen

Empanada's zijn gevulde deeghapjes in de vorm van een halve maan. Empanada betekent letterlijk: Iets in deeg gevouwen. De vulling kan enorm variëren; van hartig tot zoet. 

Vaak werden voor de vulling ingredienten gebruikt die goed verkrijgbaar waren in dat land of op dat moment; mais, paprika, tomaat, artisjok, champignons...

Ze komen oorspronkelijk uit Spanje en Portugal, maar worden ook veel gegeten in Zuid-Amerika (Argentinië).

Het verhaal gaat dat de empanada's vroeger veel gegeten werden door arbeiders. Ze konden het gewoon uit de hand eten. Vasthouden bij de rand en de rand gooiden ze dan weg (zonde!).

Tegenwoordig staat de empanada bekend als streetfood hapje en lekkere snack!

Theorie: Wat ga je leren?

Je leert hoe je met jonge kinderen (peuters en kleuters) om gaat door meer te weten te komen over hun gedrag, ontwikkeling en belevingswereld. Je leert welke verzorging zij nodig hebben en hoe je ze kunt begeleiden in groter groeien.

Waarom?

Omdat je misschien stage loopt of gaat werken met kinderen in de opvang, op de peuterspeelzaal, op school of bij een oppasadresje. Misschien krijg je later zelf wel kinderen. Dan is het handig dat jij weet hoe je kinderen kunt benaderen en dingen kunt leren. 

Bezoek aan Bzzzonder

Wat heb je hiervan geleerd?

Ik ga even testen of jullie hebben opgelet!

Waar staat KDV voor?

Waar staat BSO voor?

Wat bedoelen we met horizontale en verticale groepen?

Opdracht

• Arceer met een markeerstift de momenten waarop kinderen spelen.
• Arceer de momenten waarop kinderen schermtijd hebben.

Wat vind je hiervan?

Theorie: Spelen

Er wordt veel gespeeld door kinderen op een kinderdagverblijf en de buitenschoolse opvang.

Ook thuis spelen kinderen hopelijk veel.

Dit is heel belangrijk. Waarom? Daar gaan we het vandaag over hebben.

Hoe lang mag een kind tussen de 2-4 jaar op een scherm per dag?

1. Niet
2. 30 minuten
3. 1 uur
4. 2 uur

Schermtijd per leeftijd

Wat verbaast je van dit schema?

Waarom denk je dat dit goed is?

De schermtijd van kinderen neemt toe. Gemiddeld brengt een kind tot 6 jaar 100 minuten per dag achter een scherm door, blijkt uit onderzoek. Kinderen zitten overigens op jonge leeftijd al achter een scherm: een op de vier ouders met een baby van 9 maanden tot 1 jaar geeft aan dat hun baby minstens twee uur schermtijd per dag krijgt – terwijl het advies toch echt is om kinderen tot 2 jaar geen schermtijd te geven.

Volgens onderzoek kunnen kinderen tot twee jaar beter helemaal niet naar een scherm kijken. Voor hun ontwikkeling is bewegen, spelen en genoeg slapen het beste, en daar heeft een scherm geen goede invloed op.

Werkblad: Spelen

We lezen op het werkblad de theorie over het spelen van peuters en kleuters.

We maken de vragen en bespreken de antwoorden.

Wat vind jij leuk kinderspeelgoed? Zoek een plaatje op Google en zet het hierin:

Huiswerkopdracht

Bedenk een thema

- Zoek op Pinterest een bijpassend knutselwerkje

- Zoek op Youtube een bijpassend liedje

- Stuur jouw thema en de linkjes in de hoy app naar mevrouw van Veluw

Zorg dat het leuk is voor kinderen en je er makkelijk een liedje, knutselwerkje, kleurplaat en voorleesboekje bij kunt vinden.

Knutselwerkje

Liedje

https://www.youtube.com/watch?v=mTq2oZh6Quo

Boekje

https://www.youtube.com/watch?v=mTq2oZh6Quo

www.bibliotheek.nl

Kleurplaat

https://nl.pinterest.com/pin/304978206021137322/

Aan de slag!

• Huiswerkopdracht afmaken op de laptop
• Als je dat al af hebt: Presentatie maken in PowerPoint
• Als het af is, mail je het naar [e-mail]

Vraag elkaar en de docent om hulp waar nodig

Profijt

Zorg dat al je foto's van koken in Profijt staan

De volgende les...

Gaan we het hebben over het omgaan met ouders op de kinderopvang, over zindelijkheid en over het slapen van jonge kinderen

Op 10 april gaan we naar Nijmegen! Ik heb jullie en jullie ouders gemaild!