Les C_blokuur

Grenzen en identiteit - 3vmbo
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Grenzen en identiteit - 3vmbo

Slide 1 - Diapositive

Programma
Binnenkomst + absentie (5 min)
Stand van zaken (5 min)
Herhaling eindopdracht (10 min)
Leerdoelen eindopdracht (5 min)
Vragen? (5 min)
Aan het werk (80 min)
Afsluiting (10 min)

Slide 2 - Diapositive

Welk conflict hebben jullie gekozen + waarom?

Slide 3 - Question ouverte

Tot waar zijn jullie de vorige les gekomen? Wat is er af?

Slide 4 - Question ouverte

Waar gaan jullie deze les aan werken?

Slide 5 - Question ouverte

Eindopdracht
Wat: Maken van een poster/ strip/ podcast/ website/ film over een territoriaal conflict -> lees het opdrachtblad om er achter te komen wat je precies moet doen/ wat er verwacht wordt.
Let op: ieder conflict kan maar 1x gekozen worden!

Hoe: in tweetallen met behulp van zelf gekozen bronnen

Hulp: duo/ internet/ bibliotheek/ docent

Tijd: 3 keer een blokuur -> dit is het laatste blokuur, vandaag moet de opdracht af!

Cijfer: telt mee voor de helft van je cijfer in periode 3! Zie rubric voor beoordeling.

Slide 6 - Diapositive

Leerdoelen project



Aan het einde van dit project kun je:
1. een geografische beschrijving geven van het gebied waarin het gekozen conflict speelt;
2. een territoriaal conflict analyseren door te focussen op de aanloop, de hoofdpersonen, tenminste drie belangrijke gebeurtenissen tijdens het conflict, het aantal slachtoffers en schade, de afloop/ nasleep van het conflict;
3. het verloop van het gekozen conflict beschrijven aan de hand van tenminste 1 kaart;
4. een eigen, met ten minste twee argumenten, onderbouwde mening geven over het conflict (wie is er schuldig en wie is het slachtoffer?);
5. de gevonden informatie verwerken in een poster/ strip/ podcast/ website/ film;
6. bronnen beoordelen op basis van betrouwbaarheid;
7. reflecteren op het eigen- en groepswerk.

Slide 7 - Diapositive

Vragen?

Slide 8 - Diapositive

Leerdoelen deze les

Aan het einde van deze les kun je:
1. een eigen, met ten minste twee argumenten, onderbouwde mening geven over het conflict (wie is er schuldig en wie is het slachtoffer?);
2. de gevonden informatie verwerken in een poster/ strip/ podcast/ website/ film;
3. bronnen beoordelen op basis van betrouwbaarheid;
4. reflecteren op het eigen- en groepswerk.

Procesdoelen

Aan het einde van deze les
1. heb je geleerd 80 minuten te werken aan een opdracht.
2. heb je geleerd 1 of meer betrouwbare bronnen te gebruiken.
3. heb je geleerd je opdracht binnen de gegeven tijd af te hebben.

Slide 9 - Diapositive

Aan het werk eindopdracht
Wat: 
Analyseer je conflict
Beschrijf het verloop aan de hand van tenminste 1 afbeelding
Maak je poster/ strip/ podcast/ website/ film
Gebruik betrouwbare bronnen

Hoe: in tweetallen met behulp van zelf gekozen bronnen

Hulp: duo/ internet/ bibliotheek/ docent

Tijd: 80 minuten

timer
1:20:00

Slide 10 - Diapositive

Afronding
Wat hebben we geleerd?
Hoe hebben we meegedaan?
Huiswerk

Slide 11 - Diapositive

Leerdoelen deze les

Aan het einde van deze les kun je:
1. een eigen, met ten minste twee argumenten, onderbouwde mening geven over het conflict (wie is er schuldig en wie is het slachtoffer?);
2. de gevonden informatie verwerken in een poster/ strip/ podcast/ website/ film;
3. bronnen beoordelen op basis van betrouwbaarheid;
4. reflecteren op het eigen- en groepswerk.

Procesdoelen

Aan het einde van deze les
1. heb je geleerd 80 minuten te werken aan een opdracht.
2. heb je geleerd 1 of meer betrouwbare bronnen te gebruiken.
3. heb je geleerd je opdracht binnen de gegeven tijd af te hebben.

Slide 12 - Diapositive

Hoe heb ik deze les meegedaan?
😒🙁😐🙂😃

Slide 13 - Sondage

Huiswerk
Zie magister!


Slide 14 - Diapositive