Les 3 schrijven en spreken Het Ballondebat

Periode 4 schrijven en gesprekkenvoeren
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMBOStudiejaar 1,2

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Periode 4 schrijven en gesprekkenvoeren

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

                                           Welkom!

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opbouw van deze les:
inleiding
- Planning en doelen van deze les benoemen.   

kern

  
 - Het onderdeel ' Spreken 3F.'
 - Oefening mondelinge taalvaardigheid   - Het ballondebat:
 

slot
Evaluatie van de les -> vragen?

Slide 3 - Diapositive

Presentie in RAPiD tijdens lezen. 

Examen in voorlezen. (ontwikkeling gestimuleerd) <- jaar 2.
Spreken 3F

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een debat?

Slide 5 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De opdracht:
* Maak groepjes van 5 studenten.  Het publiek is ook jury. 

* Diegene die mee willen doen. Wie zou je willen zijn?  Kies uit een categorie: (Nederlandse) beroemdheden, politieke leiders, sporters, YouTubesterren, fictieve personen (Donald Duck of Harry Potter). 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbereiden
10 minuten voorbereidingstijd .
* Bedenk wie je wilt zijn en argumenten waarom jij moet blijven     en de ander de ballon moet verlaten.

timer
5:00

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Even een voorbeeld ter inspiratie
Hoe Donald Trump het zou aanpakken..

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ronde 1
Iedere ballonvaarder krijgt 1 minuut de tijd om het publiek te overtuigen waarom hij/ zij zelf in de ballon moet blijven. Nadat iedereen zijn 'pitch'  heeft gehouden stemt de jury (klas): wie moet erin blijven? De 2 deelnemers met de minste stemmen verlaten de ballon.

Je klasgenoten in het publiek hebben de belangrijkste functie. Zij bepalen wie mogen blijven, dus overtuig ze!  
timer
1:00

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Keuze jury
Wie (3) mogen in de ballon blijven?

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ronde 2
De overgebleven drie leerlingen krijgen 1 minuut de tijd om uit te leggen waarom de andere 2 bekende personen uit de ballon zouden moeten. (Waarom kan de wereld prima zonder hen?) Nadat weer iedereen heeft gesproken kiest de jury de winnaar van het debat.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Keuze jury
Wie (2) moeten de ballon verlaten en wie blijft er over?

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De winnaar is ....
Wat is jouw tactiek?   Hoe dacht je het publiek voor je te kunnen winnen? 

Keuze van het publiek:  (oogcontact, houding, stemgebruik en ‘be the argument’)

Wat is belangrijk om te onthouden als je een publiek wilt overtuigen?

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen?
Wat vonden jullie van deze (spreek)oefening?

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions