Les 1 - 3PW2M en 4PW2M

                                           Welkom!








Les 4 van periode 1                                       Spreken 3F  +  Gesprekken voeren 3F
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMBOStudiejaar 1,2

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

                                           Welkom!








Les 4 van periode 1                                       Spreken 3F  +  Gesprekken voeren 3F

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opbouw van deze les:
inleiding
- Planning en doelen van deze les benoemen.   

kern

 - Het examen Spreken 3F. 
 - Het onderdeel ' Gesprekken Voeren 3F.'
 - Oefening mondelinge taalvaardigheid   - Het ballondebat:
 

slot
Evaluatie van de les -> vragen?

Slide 2 - Diapositive

Presentie in RAPiD tijdens lezen. 

Examen in voorlezen. (ontwikkeling gestimuleerd) <- jaar 2.
Spreken 3F
Minimaal één week vooraf het examen krijg je een uitnodiging via de mail met de dag, de tijd en waar je moet zijn.          -> Na de kerstvakantie

Gesprekken Voeren  (leerjaar 2)
- Zakelijk gesprek of een discussie (overdracht / sollicitatiegesprek / functioneringsgsprek / gesprek met ouders) 

Voorbeeld examenopdracht:

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een overtuigende presentatie

Slide 4 - Carte mentale

Zie de theorie in Studiereader.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De opdracht:
* Maak groepjes van 5 studenten.  Het publiek is ook jury. 

* Diegene die mee willen doen. Wie zou je willen zijn?  Kies uit een categorie: (Nederlandse) beroemdheden, politieke leiders, sporters, YouTubesterren, fictieve personen (Donald Duck of Harry Potter). 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbereiden
10 minuten voorbereidingstijd (eventueel buiten het lokaal).
* Bedenk wie je wilt zijn en argumenten waarom jij moet blijven     en de ander de ballon moet verlaten.

timer
5:00

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Even een voorbeeld ter inspiratie
Hoe Donald Trump het zou aanpakken..

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ronde 1
Iedere ballonvaarder krijgt 1 minuut de tijd om het publiek te overtuigen waarom hij/ zij zelf in de ballon moet blijven. Nadat iedereen zijn 'pitch'  heeft gehouden stemt de jury (klas): wie moet erin blijven? De 2 deelnemers met de minste stemmen verlaten de ballon.

Je klasgenoten in het publiek hebben de belangrijkste functie. Zij bepalen wie mogen blijven, dus overtuig ze!  
timer
1:00

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Keuze jury
Wie (3) mogen in de ballon blijven?

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ronde 2
De overgebleven drie leerlingen krijgen 1 minuut de tijd om uit te leggen waarom de andere 2 bekende personen uit de ballon zouden moeten. (Waarom kan de wereld prima zonder hen?) Nadat weer iedereen heeft gesproken kiest de jury de winnaar van het debat.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Keuze jury
Wie (2) moeten de ballon verlaten en wie blijft er over?

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De winnaar is ....
Wat is jouw tactiek?   Hoe dacht je het publiek voor je te kunnen winnen? 

Keuze van het publiek:  (oogcontact, houding, stemgebruik en ‘be the argument’)

Wat is belangrijk om te onthouden als je een publiek wilt overtuigen?

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen?
Wat vonden jullie van deze (spreek)oefening?

Succes deze week!

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions