Ontdek jouw Belbin rol

Ontdek jouw Belbin rol

Leerdoelen

- De verschillende rollen van Belbin leren kennen
- Ontdekken welke rol het beste bij jou past

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen weten en kunnen. Vraag of ze nog vragen hebben.

Wat weet jij al over de verschillende rollen van Belbin?

Teamrollen

Er zijn negen verschillende teamrollen van Belbin

Leg kort uit wat teamrollen zijn en wat het belang ervan is.

Voorzitter

Een voorzitter is een natuurlijke leider die goed kan luisteren en conflicten kan oplossen

Geef een korte uitleg van de rol van de voorzitter. Vraag of de leerlingen zichzelf herkennen in deze rol.

Brononderzoeker

Een brononderzoeker is een creatief persoon die nieuwe ideeën aandraagt en contacten legt

Geef een korte uitleg van de rol van de brononderzoeker. Vraag of de leerlingen zichzelf herkennen in deze rol.

Plant

Een plant is een creatief individu dat met originele ideeën komt

Geef een korte uitleg van de rol van de plant. Vraag of de leerlingen zichzelf herkennen in deze rol.

Monitor

Een monitor is een kritische denker die ideeën van anderen goed kan beoordelen

Geef een korte uitleg van de rol van de monitor. Vraag of de leerlingen zichzelf herkennen in deze rol.

Vormer

Een vormer is een energiek persoon die anderen kan motiveren en uitdagen

Geef een korte uitleg van de rol van de vormer. Vraag of de leerlingen zichzelf herkennen in deze rol.

Bedrijfsman

Een bedrijfsman is een praktisch persoon die taken goed kan plannen en organiseren

Geef een korte uitleg van de rol van de bedrijfsman. Vraag of de leerlingen zichzelf herkennen in deze rol.

Groepswerker

Een groepswerker is een sociaal persoon die goed kan samenwerken en zorgt voor een goede sfeer

Geef een korte uitleg van de rol van de groepswerker. Vraag of de leerlingen zichzelf herkennen in deze rol.

Zelfonderzoek

Doe de Belbin test om te ontdekken welke rol het beste bij jou past

Geef instructies voor het doen van de Belbin test en bespreek de uitkomsten met de leerlingen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.