3.3 Winterfeesten

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

3.3 Winterfeesten

Winterfeesten

Leerdoelen

Aan het eind van de les:

• kan ik aan de hand van concrete voorbeelden uitleggen wat een cyclische beleving van de tijd inhoudt.
• kan ik duidelijk maken dat feesten van archaïsche culturen gekoppeld waren aan de cirkelgang van de natuur en waarom men op bepaalde momenten binnen de jaarcyclus feestte.

Herhaling

• Waarom kan je de tijd als cirkel zien?
• Wat heeft de natuur hiermee te maken?
• Welke cirkels van tijd zijn er?

Natuurfeesten

• Natuurverschijnselen verklaart door Goden
• Thor, God van de donder en het weer
• Jaargetijden zijn een religieuze ordening 
• De mens medeverantwoordelijk voor de natuur

Joel/Midwinterfeest

Joel of het midwinterfeest werd gevierd rond de langste nacht van het jaar. Simpelweg om te vieren dat vanaf dat punt de nachten korter en de dagen langer werden. Dit werd gedaan met een groot feestmaal waar veel gegeten en gedronken werd.

Ook werd er meestal een bloedoffer gebracht.

Yggdrasil

De Wilde Jacht

Men dacht dat het zien van de Wild Hunt een catastrofe voorspelde, zoals oorlog of pest. Mensen die de jacht tegenkomen, kunnen ook worden ontvoerd naar de onderwereld.

Ook werd aan kinderen verteld als ze stout waren, de Wilde Jacht ze mee zou nemen.

Festival van Dies Natalis Solis Invicti

• Romeinse Feestdag ter ere van Sol Invictus (de zonnegod
• 25 December vanwege Midwinter
• Kerstmis werd op deze datum geplaatst om twee ''Heidense'' Feestdagen te vervangen
  

Aan de slag

Lezen paragraaf 3 (P. 50-51)

Maken opdracht 7 t/m 15 (P. 54-56)

+ Opdracht: Zoek zelf een feestdag op die verbonden is aan de natuur. Leg uit hoe deze feestdag is ontstaan, waarom we dit nu nog steeds vieren, wat het verschil is tussen vroeger en nu en wat het verband is met de natuur

3.3 Winterfeesten

Winterfeesten

Leerdoelen

Aan het eind van de les:

• kan ik aan de hand van concrete voorbeelden uitleggen wat een cyclische beleving van de tijd inhoudt.
• kan ik duidelijk maken dat feesten van archaïsche culturen gekoppeld waren aan de cirkelgang van de natuur en waarom men op bepaalde momenten binnen de jaarcyclus feestte.

Huiswerk bespreken

1 t/m 15

Bespreken: 3, 6, 10, 12, 13, 14

Aan de slag

1. Zoek zelf een feestdag op die verbonden is aan de natuur.
2. Leg uit hoe deze feestdag is ontstaan
3. waarom we dit nu nog steeds vieren
4. wat het verschil is tussen vroeger en nu
5. wat het verband is met de natuur
6. Schrijf hier een verslag van (30 woorden per vraag) + maak een presentatie 

Opdracht

1. De docent maakt groepjes van 4
2. Vertel in 3 minuten (per persoon) aan de andere groepsleden waar jouw feestdag over gaat