BVJ 5.2 Eten en gegeten worden (en kringlopen)

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo k, g
• Leerjaar 3

Thema 5: Ecologie

Paragraaf 2: Eten en gegeten worden

Wat gaan we doen vandaag

terugblik 5.1

Leerdoelen 5.2 (TL:5.1) eten en gegeten worden

Theorie 'eten en gegeten worden'

Aan de slag

Afsluiten

Fotosynthese vindt plaats in

1. celkern
2. celmembraan
3. bladgroenkorrels
4. celwand

Voor fotosyntese is nodig:

1. licht en zuurstof
2. licht en koolstofdioxide
3. mineralen en water
4. glucose en water

Dit zijn energierijke stoffen:

1. glucose en koolhydraten
2. glucose en zuurstof
3. zuurstof en koolstofdioxide
4. koolstofdioxide en ijzer

Voor verbranding is nodig

1. energierijke stoffen en water
2. koolstofdioxide en brandstof
3. glucose en brandstof
4. brandstof en zuurstof

Verbranding is nodig voor

1. voedsel
2. energie
3. stofwisseling
4. groei en beweging

Leerdoelen

BK: 

• Je kunt organisme indelen in producenten, consumenten en reducenten
• Je kunt uitleggen wat een voedselketen is
• Je kunt dieren indelen in planteneters, vleeseters en alleseters

GT:

• Je kunt de voedselrelaties tussen organismen beschrijven

5.2: Eten en gegeten worden

Voedselketen

De pijlen beteken: 

wordt gegeten door...

Voedselweb

alle voedselrelaties binnen 1 ecosysteem bij elkaar

Producenten

Alle organismen die bladgroenkorrels hebben

Hierin maken zij glucose door fotosythese

Voorbeeld?

Uit glucose maken zij ook andere energierijke stoffen: 

koolhydraten eiwitten, vetten

Welke schakel?

Consumenten

Alle organismen die zelf geen energierijke stoffen kunnen maken

Waarvoor hebben zij dit nodig?

Wat moeten zij doen om hier aan te komen?

3 soorten consumenten
Planteneter eet alleen planten: vb? welke schakel?
Alleseter eet planten en vlees: vb? welke schakel?

Vleeseter: Eet alleen vlees: vb? welke schakel?

(Afvaleter: Eet alleen dode resten: vb? GEEN schakel!)

Reducenten

Alle organismen die dode resten (energierijke stoffen!)

opruimen en afbreken

Voorbeeld?

Welke schakel?

Bij de afbraak van de energierijke stoffen ontstaan energiearme stoffen:

koolstofdioxide, water, mineralen

Kringloop

Aan de slag

maken en nakijken/ verbeteren

ecologie paragraaf 1

ecologie paragraaf 1 en 2

Leerdoelen check

Je kunt organisme indelen in producenten, consumenten en reducenten

Je kunt uitleggen wat een voedselketen en voedselweb is

Je kunt dieren indelen in planteneters, vleeseters en alleseters en kent hun plek in de voedselketen

Afsluiten

huiswerk

hoe ging het

volgende keer?

Basisstof 4: Populaties

Leerdoelen

Je kunt uitleggen wat een kringloop is

Je kunt de koolstofkringloop beschrijven

Je kunt de stikstofkringloop beschrijven

Leerdoelen

Je kunt uitleggen wat abiotische en biotische factoren zijn
Je kunt vertellen wat individu, populatie, levensgemeenschap, biotoop en ecosysteem zijn
Je kunt uitleggen hoe het biologisch evenwicht werkt
Je kunt uitleggen wat een optimumkromme is

Biotisch en abiotisch

Individu
Populatie
Levensgemeenschap
Biotoop
Ecosysteem

Biologisch evenwicht

Optimum

kromme

Billy guppie

Opdrachten maken!

Leerdoelen

Je kunt uitleggen wat abiotische en biotische factoren zijn
Je kunt vertellen wat individu, populatie, levensgemeenschap, biotoop en ecosysteem zijn
Je kunt uitleggen hoe het biologisch evenwicht werkt
Je kunt uitleggen wat een optimumkromme is

Basisstof 5: Aanpassingen bij dieren

Leerdoelen

Je kunt uitleggen welke aanpassingen waterdieren hebben

Je kunt uitleggen welke aanpassingen landzoogdieren hebben

Je kunt uitleggen welke aanpassingen vogels hebben

Aangepast aan water

Aangepast aan land

Vogels

Vogels

Opdrachten maken!

Leerdoelen

Je kunt uitleggen welke aanpassingen waterdieren hebben

Je kunt uitleggen welke aanpassingen landzoogdieren hebben

Je kunt uitleggen welke aanpassingen vogels hebben

Basisstof 6: Aanpassingen bij planten

Leerdoelen

Je weet wat voor aanpassingen planten hebben voor een droge, vochtige, lichte (of donkere) omgeving

Je weet wat voor aanpassingen planten hebben aan bepaalde temperaturen

Droge omgeving

Cactus

Vochtige omgeving

Licht

Klimplanten

Rozetvormende planten 

Opdrachten maken!

Leerdoelen

Je weet wat voor aanpassingen planten hebben voor een droge, vochtige, lichte (of donkere) omgeving

Je weet wat voor aanpassingen planten hebben aan bepaalde temperaturen