2.2 - Het land van de farao

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Planning

1. 5 minuten lezen + controle huiswerk (begrippen op pagina 33/34)

2. Herhaling 2.1 en filmpje over Egypte

3. Uitleg 2.2 - leerdoel 2 en 3

4. Aan de slag

2.2 Het land van de farao

2.2 Het land van de farao

Leerdoelen

1. Je weet hoe Egypte een staat werd.

2. Je weet hoe Egyptenaren dachten over de farao.

3. Je weet op welke manier farao’s hun staat bestuurden.

4. Je weet hoe belangrijk de uitvinding van het schrift was.

5. Je weet hoe het Egyptische rijk zich ontwikkelde.

1. Egypte wordt 1 staat

Egyptenaren werken goed samen en sommigen hadden de leiding -> leiders krijgen macht

Moeilijke begrippen

-> Belasting: boeren betalen de belasting met landbouwproducten

-> met de belasting worden ambtenaren (iemand in dienst van het bestuur) ingehuurd

-> Hoofd van een gebied/staat: vorst

-> Regering: vorst + ambtenaren

-> Staat: gebied met een regering

-> Koninkrijk: staat met een koning aan het hoofd

Egypte: Beneden- en Boven-Egypte worden samengevoegd

Bij welk begrip past deze afbeelding

1. landbouwoverschot
2. welvaart
3. landbouwstedelijke samenleving
4. irrigatielandbouw

Leg uit dat het oude Egypte een landbouwstedelijke samenleving was.

2. De goddelijke farao

Farao: koning van Egypte en het volk (onderdanen) gehoorzaamt de farao en ambtenaren

De farao wordt gezien als god

Het verhaal van het ontstaan van de farao

De namen van farao's verwijzen vaak naar hun goddelijkheid

Planning

1. 5 minuten lezen 

Nakijken huiswerk (1+2 van 2.2)

2. Uitleg 2.2

3. Aan de slag

3. Bestuur

Het land is eigendom van de farao en wordt bestuurd door hoge en lage ambtenaren

 

Voor het gebruik van de grond betaalden ze belasting: dat werd gebruikt als loon en noodvoorraad.

Ook werken voor de farao wordt gezien als belasting

4. Schrift

3000 v.C. wordt het schrift uitgevonden -> hiërogliefen

Is een moeilijk schrift en werd vooral gebruikt voor godsdienstige teksten en in graven

Belangrijke uitvinding voor het bestuur om wetten mee vast te leggen en voorraden bij te houden

Oorzaak verschil prehistorie en geschiedenis!

1. Vat zelf leerdoel 5 samen van 2.2.

2. Maak de vragen van 2.2 in het boek

Planning

1. 5 minuten lezen

2. Uitleg laatste lesdoel 2.2

3. Aan de slag in het online werkboek

Zijn we klaar? Dan beginnen we met 2.3

Lesdoel

5. Je weet hoe het Egyptische rijk zich ontwikkelde.

5. Eenheid, verdeeldheid en veroveringen

Egypte bleef een eenheid als de farao stevig de macht had, anders viel het rijk uiteen

-> provinciebestuurders komen in opstand

-> eindigt als er weer een sterke farao aan de macht komt

Het leger werd soms gebruikt voor het uitbreiden van het Egyptische rijk en dit betekent meer rijkdom

525 v.C.-> einde Egyptische staat

Maak vragen 3 tot en met 8 van 2.2 in het werkboek