Evaluatie van een activiteit

• Mediawijsheid
• Basisschool
• Groep 8

Evaluatie van een activiteit

Lesdoelen

Aan het eind van de les:

• kun je vragen opstellen om een activiteit te evalueren
• kun je het verschil berekenen tussen de begrote en daadwerkelijke kosten
• kun je oorzaken aangeven van het verschil tussen begrote en daadwerkelijke kosten
• kun je op basis van uitkomsten van de evaluatie suggesties geven voor verbetering

Lesinhoud

• xxxxx
• xxxxx
• xxxxx

Wat is het verschil tussen
een open en een gesloten vraag?

Open en gesloten vragen

In de les over het maken van een enquête heb je het verschil geleerd tussen een open en een gesloten vraag.

Als je je deze theorie niet helemaal goed meer kunt herinneren, dan kun je bij de vorige vraag een korte uitleg over het verschil tussen open en gesloten vragen opvragen.

Evalueren

Evaluatie (reflectie) = achteraf  kijken hoe iets gegaan is

Onderdelen evaluatie:

• Voorbereiding van de opdracht
• Uitvoering van de opdracht
• Resultaat (financiële evaluatie)

Welke vragen kun je stellen om de voorbereiding te evalueren?

Welke vragen kun je stellen om de uitvoering te evalueren?

Resultaat

Resultaat = ontvangsten - uitgaven

Onderdelen van de financiële evaluatie:

• Wat zijn de gerealiseerde ontvangsten/inkomsten?
• Wat zijn de totale uitgaven?
• Is het verwachte resultaat behaald?

Aan de slag

Je gaat drie opdrachten maken:

1. Kostenberekening Sportdag (Excel)
   
2. Begroting Reünie
3. Begroting Popfestival (Excel)

Evaluatie

• Wat heb je geleerd?
• Wat was lastig en waarom?
• Wat ging goed en waarom?

Vooruitblik

De volgende les gaan we het hebben over:

• ???
• ???