NAH

Niet aangeboren hersenletsel
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Niet aangeboren hersenletsel

Slide 1 - Diapositive

Lesinhoud
  • Leerdoelen 
  • Wat is NAH?
  • Oorzaken
  • Zichtbare en onzichtbare gevolgen
  • Wat hebben zorgvragers nodig
  • Afsluiting

Slide 2 - Diapositive

Leerdoelen
  • Je hebt kennis opgedaan over Niet Aangeboren Hersenletsel 

Slide 3 - Diapositive

Waar denk je aan bij NAH

Slide 4 - Diapositive

Wat is NAH
Niet-aangeboren hersenletsel is een verzamelnaam voor alle letsels aan de hersenen die zijn ontstaan na de geboorte.
2 soorten: traumatisch hersenletsel / niet-traumatisch hersenletsel. 

Mensen kunnen blijvend last houden van de gevolgen en moeten vaak alles opnieuw aanleren waar veel doorzettingsvermogen voor nodig is. 

Slide 5 - Diapositive

Oorzaken NAH
- Ongeluk/trauma
- Ziekte als een hersentumor
- CVA
-  Epilepsie
- Infectieziektes zoals Meningitis, sepsis
-  Vergiftiging/intoxicatie 
-  Waterhoofd (hydrocephalus)
- Covid 19
- Stofwisselingsziekte

 

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

Zichtbare gevolgen
Bijvoorbeeld:
  • verlamming
  • incontinentie
  • epilepsie
  • gevoelsstoornis

Slide 8 - Diapositive

Onzichtbare gevolgen
  • aandachts- en concentratiestoornissen
  • overgevoeligheid voor externe prikkels
  • geheugenstoornissen
  • stoornis in planning en uitvoering van activiteiten
  • constante vermoeidheid
  • taal/spraakstoornissen
  • gedragsmatige stoornissen, onder andere verstoorde controle en/of verlies van zelfredzaamheid
  • emotionele stoornissen, onder andere depressie en/of sociaal onaangepast gedrag

Slide 9 - Diapositive

Isabella

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Vidéo

Wat hebben zorgvragers nodig?
Steun en begrip uit de omgeving
Waar ligt de vraag van de zorgvrager en de beperking, 
dit is bij iedereen anders
Behandelmethode:
- Triple-C methode: Cliënt-Competentie-Coach. Zorgvragers die veel hulp nodig hebben, focus op wat nog wel kan.
- Competentie gericht werken: meer zelfstandigheid. focus  wat kan iemand, wat zijn z'n talenten. inzicht hierin geven en nieuwe vaardigheden aanleren
- Methode Vlaskamp: laag bewustzijn, moeite met communiceren. kijken naar gedrag, wat betekend dat gedrag. Werken met doelen en activiteiten. Zichzelf ontplooien en ontwikkelen. Veel samenwerken met naasten en familie.

Slide 12 - Diapositive

 Triple-C methode: 
Cliënt-Competentie-Coach. Zorgvragers die veel hulp nodig hebben, focus op wat nog wel kan.

Slide 13 - Diapositive

 Competentie gericht werken
meer zelfstandigheid. focus wat kan iemand, wat zijn z'n talenten. inzicht hierin geven en nieuwe vaardigheden aanleren

Slide 14 - Diapositive

Methode Vlaskamp
laag bewustzijn, moeite met communiceren. kijken naar gedrag, wat betekend dat gedrag. Werken met doelen en activiteiten. Zichzelf ontplooien en ontwikkelen. Veel samenwerken met naasten en familie.

Slide 15 - Diapositive

Hoeveel mensen hebben zich in 2019 gemeld bij de huisarts met een vorm van hersenletsel?

Slide 16 - Question ouverte

Theorie


https://www.hersenstichting.nl/hersenaandoeningen/niet-aangeboren-hersenletsel/
https://www.nah.nl/

BOOM: Thema 4 --> persoonlijke verzorging en ADL. Maak de opdrachten (opdr. 19 hoeft niet).
Kijk bij 4.34 stemmingsveranderingen lees dit door en maar de opdrachten 

Slide 17 - Diapositive

Je hebt kennis opgedaan over Niet Aangeboren Hersenletsel 


  • Wat is NAH?
  • Oorzaken
  • Zichtbare en onzichtbare gevolgen
  • Wat hebben zorgvragers nodig
  • Theorie
  • Afsluiting

Slide 18 - Diapositive




Doei allemaal!



Tot de volgende keer

Slide 19 - Diapositive