Objectpermanentie (bal achter deken, is niet zichtbaar maar bal is er nog steeds)
Brabbelen
Zelfbewustzijn
Hechting
Sociaal gedrag
Eerste emoties
Kijken en begrijpen
Zintuigen
Baby (0-1 jaar)
Slide 7 - Diapositive
Dreumes (0-2 jaar)
Slide 8 - Diapositive
Mentale voorstellingen: geleidelijk in staat zijn om objecten en gebeurtenissen in hun gedachten te visualiseren zonder dat deze direct aanwezig zijn.
Eerste woordje
Zelfbewust
Andere relatie
Leeftijdsgenootjes
Meer emotie
Eerste stapjes
Dreumes (1-2 jaar)
Slide 9 - Diapositive
Peuter (2-4 jaar)
Slide 10 - Diapositive
Vragen
Herinneringen: kunnen gebeurtenissen of ervaringen van dagen of weken geleden herinneren.
Denkfouten:cognitieve vaardigheden nog in ontwikkeling zijn.
Meer woordfase
Ik
Kameraadjes
Andere relatie
Driftbuien
Motorische sprongen
De geslachtsdelen
Peuter (2-4 jaar)
Slide 11 - Diapositive
Jonge basisschoolkind (4-8 jaar)
Slide 12 - Diapositive
Cognitieve sprongen
Goed en fout/bang voor straf juf of ouder
Abstracte begrippen:, zoals tijd, liefde, en eerlijkheid.
Vriendschap
Inlevingsvermogen
Motoriek
Jonge basisschoolkind (4-8 jaar)
Slide 13 - Diapositive
Ouder basisschool (8-12 jaar)
Slide 14 - Diapositive
Abstract denken/alsof denken: Ze kunnen zich bijvoorbeeld voorstellen wat er zou gebeuren als iets anders zou zijn gegaan, of hoe dingen onmogelijk zouden zijn in de toekomst.
Beloning/straf van binnenuit
Vriendschap
Ingewikkelde gevoelens
Schaamte
Ouder basisschool (8-12 jaar)
Slide 15 - Diapositive
Puber (12-16 jaar)
Slide 16 - Diapositive
Verbeterde denkwijze/strategieën
Risico’s
Groepsbelang
Individualisatie
Vrienden en vriendinnen
Lichamelijke veranderingen
Seksualiteit
Puber (12-16 jaar)
Slide 17 - Diapositive
Adolescent (16-21 jaar)
Slide 18 - Diapositive
Metacognitie: ontwikkelen metacognitieve vaardigheden , wat betekent dat ze bewust worden van hoe ze leren, denken en problemen oplossen.
Maatschappelijke belangen
Verdere individualisatie: onafhankelijke individuen gaan zien, los van hun familie en sociale omgeving
Identiteit
Vriendengroep
Angst en verdriet
Seksuele ervaringen
Adolescent (16-21 jaar)
Slide 19 - Diapositive
Jongvolwassene (21-35 jaar)
Slide 20 - Diapositive
Relativeren
Rolveranderingen werk
Rolveranderingen relaties
Rolveranderingen ouderschap
Vrienden
Leefstijl
Jongvolwassene (21-35 jaar)
Slide 21 - Diapositive
Midden volwassene (35-55 jaar)
Slide 22 - Diapositive
Creatief
Toenemende kennis
Rolveranderingen werk
Rolveranderingen relatie
Rolveranderingen ouderschap
Bijdrage leveren: vaak de behoefte om een zinvolle bijdrage te leveren aan de samenleving van aan de volgende generatie.
Leven overzien/midlifecrisis
Gelukkig zijn
Verouderingsproces
Midden volwassene (35-55 jaar)
Slide 23 - Diapositive
Laat volwassene (55-70 jaar)
Slide 24 - Diapositive
Cognitie Het verwerken van informatie kan iets trager worden, en er kunnen lichte geheugenproblemen optreden,
Rolveranderingen werk
Rolveranderingen relatie
Rolveranderingen ouderschap
Minder vrienden
Lichamelijke problemen
Laat volwassene (55-70 jaar)
Slide 25 - Diapositive
Oudere (70+ jaar)
Slide 26 - Diapositive
Kennis en vaardigheden: hoewel de snelheid van informatieverwerking kan afnemen, behouden ouderen vaak een grote hoeveelheid kennis en vaardigheden , vooral ook wel gekristalliseerde intelligentie genoemd.
Geheugen en aandacht
Veranderingen in persoonlijkheid door terugkijken.
Sociale rollen
Gelukkig ouderen hangt vaak samen met acceptatie van het leven zoals het is verlopen, en de mate waarin ze nog activiteiten kunnen doen die ze zinvol en uniek vinden.
