Cours 1+2 : Les verbes à deux bases, tâche écrite

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Slide 1: Diapositive
FransMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

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Objectifs du cours
  1. Parler de la routine quotidienne
  2. Identifier la conjugaison du verbe "se lever"
  3. Ecrire un texte sur la routine quotidienne

Slide 2 - Diapositive

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Prêts pour le Quizlet live?


Slide 3 - Diapositive

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Répondez aux questions et répétez
1. À quelle heure tu te réveilles ?
Je me réveille à ...........

2. Vers quelle heure tu te lèves ?
Je me lève vers ...........

Slide 4 - Diapositive

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Répondez aux questions et répétez
3. Combien de fois par semaine tu fais du sport?
Combien de fois par semaine tu joues d'un instrument ?
Je fais ......... 
Je joues d'un........

4. Est-ce que tu joues souvent avec ton frère ou ta soeur ? 
Oui, Je joue....
Non, je ne joue pas.......

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Activité orale et écrite

Slide 6 - Diapositive

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Activité écrite : Pose ces 4 questions à 3 camarades de classe. Note les réponses !
1. À quelle heure tu te réveilles ? At what time do you wake up? 

2. Vers quelle heure tu te lèves ? Around what time do you get up?

3. Combien de fois par semaine tu fais du sport / tu joues d'un instrument?
 How many times a week do you play sport / play an instrument?

4. Est-ce que tu joues souvent avec ton frère ou ta soeur? 
Do you often play with your brother or sister?

Slide 7 - Diapositive

Teacher questions for the plenary discussion: 

Qui se lève à…
 Qui se reveille à…. 
 Qui fait du sport? 
 Tu fais quel sport? 
 Tu joues un instrument? 
 Combien de fois par semaine ? 
 Qui joue avec son frère? 
 Qui joue avec sa soeur? 
 Qui n’a pas de frère ou de soeur? -

Slide 8 - Diapositive

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Les verbes à deux bases

Slide 9 - Diapositive

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Observez : 
se lever

je                me       lève
tu               te          lèves
il/elle/on se         lève
nous         nous   levons
vous          vous   levez
ils/elles    se        lèvent
Qu'est-ce que vous remarquez ?

Slide 10 - Diapositive

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Observez l'accent
se lever

je                me       lève
tu               te          lèves
il/elle/on se         lève
nous         nous   levons
vous          vous   levez
ils/elles    se        lèvent
Il y a 2 radicaux (stems) différents :
-lev
- lèv

Slide 11 - Diapositive

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Sur ce modèle, conjuguez le verbe "acheter"
se lever

je                me       lève
tu               te          lèves
il/elle/on se         lève
nous         nous   levons
vous          vous   levez
ils/elles    se        lèvent

Slide 12 - Diapositive

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acheter: to buy

Slide 13 - Question ouverte

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Activité écrite

Slide 14 - Diapositive

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Quelle est ma routine quotidienne?
Ecrivez votre routine quotidienne (le matin, l’après-midi et le soir):
Note: Include the following
les verbes réfléchis
les expressions de temps
les connecteurs une varieté de pronoms (je, tu, il/elle, nous........)

Ecrivez 100-150 mots!

Slide 15 - Diapositive

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Quelles sont les
expressions de temps
(time phrases)?

Slide 16 - Carte mentale

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Quelles sont les
connecteurs (cohesive devices)?

Slide 17 - Carte mentale

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Ma routine quotidienne
Bonjour tout le monde! Je parle de ma routine quotidienne. D'abord, ...................................

Slide 18 - Diapositive

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Do you think you met today's lesson goals?
Spill the beans: explain what you learned today and provide an example

Devoirs: dans MB

Slide 19 - Diapositive

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