Argumentatiestructuren

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Argumentatiestructuren

Vandaag: lezen, structuren, drogredenen

Pak je leesboek erbij!

Je gaat 15 minuten lezen.

Inleveren Karel ende Elegast

Tijdslijn + mindmap

check Classroom

Niet af? Volgende les trakteren!

Argumentatiestructuren

Enkelvoudige argumentatie = één standpunt en één argument

Onderschikkende argumentatie = een argument wordt ondersteund door één of meer subargumenten (=ketenargumentatie)

Nevenschikkende argumentatie = twee of meer argumenten ondersteunen gezamenlijk het standpunt (afhankelijk en onafhankelijk)

Gecombineerde argumentatie= combinatie van nevenschikkende en onderschikkende argumentatie

Argumentatiestructuren

Enkelvoudige argumentatie (een argument bij een standpunt)

Je kunt beter geen alcohol drinken.

Het is slecht voor je gezondheid.

Onderschikkend

Onderschikkende argumentatie (ook 'ketenargumentatie') 

Je geeft niet alleen het argument, maar vertelt ook nog waarom dat argument klopt: een argument voor een argument (Je noemt dit een subargument of een onderbouwing). 

Dit schema wordt vaak verwerkt in een alinea of een zin. 

Argumentatiestructuren

Onderschikkende argumentatie (een gebruikt argument wordt door een ander argument ondersteund).

Je kunt beter geen alcohol drinken.

Het is slecht voor je gezondheid.

Het is slecht voor je lever.

Nevenschikkend (naast elkaar)

Nevenschikkende afhankelijke argumentatie: argumenten hebben elkaar nodig om het standpunt te ondersteunen. De argumenten werken alleen in combinatie met elkaar; los van elkaar ondersteunen ze het standpunt niet.

Je moet minder patat en frikadellen eten.

Dit kost je veel geld in de week

Je komt niet uit met je zakgeld.

Argumentatiestructuren

Nevenschikkende onafhankelijke argumentatie (ieder argument is op zich een zelfstandig argument voor het standpunt)

Je kunt beter geen alcohol drinken.

Het is slecht voor je gezondheid.

Het is gevaarlijk in het verkeer.

Argumentatiestructuren

Combinatie van argumentaties 

Leerlingen moeten hun huiswerk onder begeleiding in groepjes op school kunnen maken.

Leerlingen zullen dan hogere cijfers gaan halen.

Leerlingen leren dan goed samen te werken.

Leerlingen worden op school niet zo snel afgeleid als thuis

Leerlingen kunnen dan uitleg krijgen op het moment dat ze vastlopen

Leerlingen mogen bij de huiswerkbegeleiding niet bellen, appen, etc.

Argumentatiestructuren

Standpunt: Het festival van afgelopen weekend was niet leuk.

Schrijf de argumentatiestructuur op:

• Het regende onafgebroken. 
• Een flesje water kostte 5 euro.
• Het vliegtuig had vertraging. 
• Het was erg duur. 
• De hoofd-act kwam niet opdagen. 

Argumentatiestructuren

Combinatie van argumentaties 

Het festival van afgelopen weekend was niet leuk

Het was erg duur

Het regende onafgebroken. 

De hoofd-act kwam niet opdagen

Een flesje water kostte 5 euro

Het vliegtuig had vertraging

Argumentatiestructuren

Het festival van afgelopen weekend was niet leuk.

Het vliegtuig had vertraging. 

Het was erg duur. 

De hoofdact kwam niet opdagen.

Een flesje water kostte 5 euro. 

Het regende drie dagen onafgebroken.

Zet in een argumentatiestructuur

Standpunt: Jongens en meisjes kunnen op de middelbare school beter gescheiden les krijgen.

a. Jongens en meisjes leiden elkaar af.

b. Jongens en meisjes moeten op verschillende manieren de lesstof gepresenteerd krijgen.

c. Jongens vinden school niet zo belangrijk als meisjes.

d. Jongens willen meer doen met de handen dan meisjes.

e. Jongens zijn met een zes al tevreden en meisjes niet.

f. Meisjes halen hogere cijfers dan jongens op proefwerken.

g. Meisjes willen meer leren dan jongens.

h. Meisjes worden eerder volwassen dan jongens.

i. Meisjes zijn verder in hun geestelijke ontwikkeling dan jongens.

Argumentatiestructuren

Jongens en meisjes kunnen op de middelbare school beter gescheiden les krijgen.

Jongens vinden school niet zo belangrijk als meisjes.

Jongens en meisjes leiden elkaar af.

Jongens en meisjes moeten op een verschillende manier de lesstof gepresenteerd krijgen.

Jongens zijn met een zes al tevreden en meisjes niet.

Jongens willen meer doen dan meisjes.

Meisjes willen meer leren dan jongens.

Meisjes halen hogere cijfers dan jongens op proefwerken.

Meisjes zijn verder in hun geestelijke ontwikkeling dan jongens.

Meisjes worden eerder volwassen dan jongens.

Tip: Als......, dan ......

www.instagram.com

Drogredenen.... er zijn er zoveel

Check in 2-tallen je handboek. Kies 2 drogredenen en verzin hier een voorbeeld bij. Deze speel je uit in duo's. De ander moet dus raden om welke drogreden het hier gaat.

Tijd 15 minuten!

Boekenpitch (boek 2) 

Checken Classroom voor opdracht

Boek 2 is uit, boek 3 in je bezit.

https:

https:

Zelfstandig werken

Cambiumned - Oefenen - Argumentatie

maak 4 oefeningen