Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
Introduction
Doel: ik weet wat de kenmerken zijn van een recensie. Ik kan een recensie over een kortverhaal schrijven.
Instructions
De lesstof van les 17 & 18 zijn onder andere gebaseerd op les 9 van Vlot Nederlands
Thema: kunst (tentoonstellingen, een bekroonde animatie, Han van Meegeren, vervalsen)
In deze les leren de leerlingen wat een recensie is.
Ze starten met het ophalen van voorkennis. Ze leren de betekenis volgens Van Dale. Stel daarbij vragen:
- Lees je weleens een recensie voordat je bijvoorbeeld naar een film gaat?
- Heb je weleens bedacht dat je een bepaalde film wilde zien, maar dat je ervan afzag nadat je een recensie erover gelezen had?
- Of ging je juist naar die film, omdat de recensie zo positief was?
Daarna zien ze de omschrijving van een recensie: de bespreking van een boek of film. In een recensie kan een schrijver positieve en/of negatieve commentaren leveren, maar altijd goed onderbouwd.
Ze leren de onderdelen waaruit een recensie is opgebouwd.
Vervolgens leren ze dat je een film/ boek op verschillende aspecten kan beoordelen. Om uiting te geven aan de beoordeling zijn beoordelingswoorden nodig. Dit leren ze in een video en daarna krijgen ze beoordelingswoorden aangereikt die ze voor verschillende aspecten kunnen gebruiken.
Natuurlijk is je taalgebruik belangrijk om de ander te overtuigen.
Ze zien een voorbeeld van een recensie over een film (Once upon a time in Hollywood). Daarna kijken ze naar een korte animatiefilm (Vader en dochter van Michael Dudok)). Laat de leerlingen eerst zelf hun mening geven. Ze gebruiken hierbij beoordelingswoorden.
Lees daarna samen de recensie over deze film. (www.paradijsvogelsmagazine.nl )Zijn de leerlingen het hiermee eens/ oneens? Waarom? Ze beantwoorden mondeling een aantal vragen over deze recensie.
De les wordt afgesloten met het schrijven van een recensie over een film/ serie / boek waarin ze twee beoordelingswoorden gebruiken en onderbouwen.
Een recensie is de bespreking van een boek of film. In een recensie kan een schrijver positieve en/of negatieve commentaren leveren, maar altijd goed onderbouwd.
Realistische argumenten: over de personages en gebeurtenissen in relatie tot de werkelijkheid. Is het verhaal geloofwaardig, komen de personages levensecht over, zijn de gebeurtenissen voorstelbaar?
Emotieve argumenten: over de gevoelens die de tekst bij de lezer oproept. Raakt het verhaal je? Hoe komt de sfeer van het verhaal over? Je gebruikt in je argumentatie bijvoorbeeld woorden als beklemmend, meeslepend, fascinerend, aangrijpend, verrassend, ontroerend.
Morele argumenten: over normen en waarden. Wat is je oordeel over het standpunt dat of de houding die personages innemen? Hoe reageren personages op gebeurtenissen? Handelen zij goed/slecht? Keur je hun handelen goed of af, en waarom? Word je geïnspireerd na te denken over de normen en waarden van het verhaal?
soorten argumenten
Slide 6 - Diapositive
Bespreek deze drie soorten argumenten. Op welk aspect kan je een boek/ film beoordelen?
Het taalgebruik van je recensie is belangrijk. Hoe enthousiaster je over het boek kunt vertellen, hoe prettiger het voor de lezer is.
Hierna volgen een paar voorbeelden van recensies steeds met een paar vragen erbij. Dit kan je helpen een beter beeld te krijgen van wat een recensie is.
Op de volgende dia lezen ze een recensie over deze film.
Laat na het kijken eerst de leerlingen zelf hun mening geven. Laat ze beoordelingswoorden gebruiken.
Lees nu een recensie over deze animatiefilm en beantwoord hierna de vragen.
Slide 13 - Diapositive
Lees samen de recensie. Zijn de leerlingen het hiermee eens/ oneens? Waarom?
1 Wat betekent in première gaan?
2 Wat voor soort prijs is de Oscar?
3 Geef een omschrijving van het begrip canon.
4 Wat is indruk maken?
5 Ken je een synoniem van (iemand) verlaten?
6 Wat betekent -loos in woordenloos?
7 Welke andere woorden ken je met -loos?
8 Lees het citaat van Michael Dudok de Wit in de laatste alinea nog eens. Wat is jouw interpretatie van deze korte film?
Praten over deze recensie ....
Slide 14 - Diapositive
Antwoorden:
1 voor de eerste keer vertoond worden, 2 De Oscar is de belangrijkste filmprijs in de Verenigde Staten, 3 de canon = een verzameling van objecten en immateriële zaken die toonaangevend zijn voor een land, 4 veel effect hebben op mensen, 5 weggaan van 6 zonder, 7 bijvoorbeeld: dakloos, sprakeloos, kinderloos, feilloos
Kies een boek, film of serie en ga aan de slag met het schrijven van een recensie.
Nu ga je zelf een recensie schrijven.
Slide 15 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
- In je inleiding geef je kort een samenvatting, maar je onthult niet het einde. Je zegt of je het wel of niet zou aanraden aan andere lezers/ kijkers.
- Je geeft een analyse van het verhaal, wat wil de schrijver er eigenlijk mee vertellen, heeft het een boodschap, diepere betekenis.
- In de kern geef je twee beoordelingswoorden en onderbouw je je mening.
- Tenslotte eindig je met: Voor wie is dit een geschikte film / serie / boek.
tips bij het schrijven:
Slide 16 - Diapositive
Neem samen de tips door waar ze op moeten letten bij het schrijven. Op de volgende dia's maken de leerlingen een schrijfplan.
Inleiding.
Korte samenvatting en kort jouw mening die je hierna in de kern gaat uitwerken.
Slide 17 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Kern.
Minstens twee beoordelingswoorden en leg uit waarom die woorden van toepassing zijn op dit boek / deze film/ serie.
Slide 18 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slot.
Aan wie zou je dit boek aanraden om te lezen?
Of: Aan wie zou je deze film / serie aanraden om te kijken?
Pakkende eindzin.
Slide 19 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
A
inhoud
korte samenvatting, analyse, beoordeling met verschillende soorten argumenten, objectief maar toch overtuigend