Hoofdstuk 6 Cognitieve psychologie van Piaget (deel 1)

• psychologie
• MBO
• Studiejaar 2

Hoofdstuk 6. Cognitieve psychologie

Les inhoud

Huiswerk vorige les bespreken

Kort opfrissen theorie vorige les  (humanistische psychologie)

Start theorie hoofdstuk 6. Cognitieve psychologie

Zelfstandig werken aan huiswerkopdrachten

Lesdoel

Aan het eind van deze les kun je:

• benoemen bij welke psycholoog deze stroming hoort
• uitleggen wat geheugenschema's zijn en hoe deze werken
• uitleggen waar de theorie over de cognitieve psychologie nu nog tegenkomt in je werk als MZ-er.

Cognitieve psychologie volgens Piaget

Denkprocessen  en geheugenschema. 

Een geheugenschema ontstaat op grond van informatie uit de waarneming van een persoon. Dus deze geheugenschema's verschillen op grond van individuele ervaringen, normen & waarden, cultuur.

Belangrijke begrippen:

Assimilatie

Accommodatie

Assimilatie/Accommodatie

Assimilatie               Nieuwe informatie wordt opgenomen in BESTAANDE geheugenschema's.

Accommodatie              Er wordt nieuwe informatie opgedaan en daardoor ontstaat een NIEUW geheugenschema. 

Assimileren en accommoderen is sterk afhankelijk van de leeftijd van een persoon. Wie kan mij dit uitleggen?

Cognitieve stadia volgens Piaget

• sensomotorische fase: 0 tot 2 jaar
• Pre operationele fase: 2 tot 7 jaar
• concreet operationele fase 7 tot 11 jaar
• formeel operationele fase 11 jaar en ouder 

Schrijf op een flap

Voorbeelden van denken behorende bij de:

Pre operationele fase: 2 tot 7 jaar (magisch denken)

concreet operationele fase 7 tot 11 jaar (meer logisch denken)

formeel operationele fase 11 jaar en ouder (abstract denken)

PS: denk aan het vak ontwikkelingspsychologie

02:35

Welke manier van denken komt in dit filmpje het meest aan bod?

1. magisch denken
2. logisch denken
3. abstract denken

Als jij denkt aan een verjaardag. Hoe ziet dit er dan voor jou uit?

Oefensituatie.. 

Een baby die voor het eerst een hapje vast voedsel krijgt. Tot dan toe was de baby alleen maar gewend aan het zuigen aan een tepel of op een speen om vloeibaar voedsel binnen te krijgen.

Met de mondbewegingen die de baby maakt, wordt er meer eten naar buiten geduwd dan naar binnen gewerkt. Na een tijdje leert de baby het hapje wel effectiever met de mond naar binnen te werken. De baby heeft zijn mondbewegingen dus aangepast om het eten in zijn mond te krijgen. Door deze adaptatie kan het kind beter functioneren.

De baby heeft de mondbewegingen aangepast om effectief te kunnen eten. Het aanpassen van deze mondbewegingen heet:

1. Accommodatie
2. Assimilatie

Een geheugenschema is

1. Weergave van dingen waar je bang voor bent
2. Uiterlijke weergave van object of situatie
3. schema om dingen makkelijk in te onthouden
4. Innerlijke weergave van object of situatie

Bij Assimilatie neem je nieuwe informatie op in bestaande schema's. WAAR of NIET WAAR?

Waar

Niet waar

Instructie Advocaat van de duivel

Individuele voorbereiding:

Stelling 1: Alle toiletten op school moeten genderneutraal worden

Stelling 2: Ieder mens moet een vrijwillige bijdrage leveren aan de maatschappij zodat iedereen er bij blijft horen. 

helft van de klas is het eens andere helft oneens

Je gaat je voorbereiden

zie reader op blz. 51. 

Je gaat nu beginnen met de voorbereiding van deze opdracht. Deze voorbereiding lever je in via Teams (voor de volgende les)

Is je voorbereiding niet gedaan kun je de volgende les niet deelnemen

Huiswerk

Uit de reader hoofdstuk 6:

vraag 1 t/m 6