6.2 online dl 2

H6 - Nationaalsocialisme en WOII
6.2. In de ban van Hitler
dl 2
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

H6 - Nationaalsocialisme en WOII
6.2. In de ban van Hitler
dl 2

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Kenmerkende aspecten
Met andere woorden: Wat is/hoort typisch bij dit tijdvak?

tijdvak 9:
1. Het in praktijk brengen van de totalitaire ideologie fascisme / nationaal-socialisme
2. De economische wereldcrisis.
3. Het racistisch en totalitair karakter van het nationaal-socialisme
4. De Duitse bezetting en de Jodenvervolging



Welk(e) KA's zie je terug in deze paragraaf?

Slide 3 - Diapositive

Kenmerkende aspecten
Met andere woorden: Wat is/hoort typisch bij dit tijdvak?

tijdvak 9:
1. Het in praktijk brengen van de totalitaire ideologie fascisme / nationall-socialisme
2. De economische wereldcrisis.
3. Het racistisch en totalitair karakter van het nationaal-socialisme
4. De Duitse bezetting en de Jodenvervolging



Slide 4 - Diapositive

hoofdvraag: Hoe kwam het voor de tweede keer in de twintigste eeuw tot een Wereldoorlog?
deelvragen:
1.   Waardoor raakte Duitsland na de Eerste Wereldoorlog twee keer in een grote economische crisis?
2. Hoe kwam Hitler aan de macht?
3. Hoe ontstond de Tweede Wereldoorlog en hoe verliep deze?
4. Hoe onderging Nederland de Duitse bezetting?

Vertel maar...

Slide 5 - Diapositive

Leerdoel
Aan het eind van deze les kun je uitleggen hoe  Hitler Duitsland naar zijn hand zette en klaar stoomde voor de Tweede Wereldoorlog.

Slide 6 - Diapositive

Hitler is democratisch aan de macht gekomen.
eens
oneens

Slide 7 - Sondage

De poort van concentratiekamp Dachau nabij München.
Leg het verband uit tussen deze foto en Hitlers alleenheerschappij.

Slide 8 - Diapositive

Waarom laat Hitler tijdens de nacht van de lange messen de SA-top vermoorden?

Slide 9 - Question ouverte

Hoe ´nazificeert´ Hitler het Duitse volk?

Slide 10 - Carte mentale

Kristallnacht!



Waar zien we hier een foto van?

Slide 11 - Diapositive

Kristallnacht!



Leg eens uit waarom dit paste in Hitlers plannen van jodenvervolging.

Slide 12 - Diapositive

Kristallnacht!



Hoe was de houding van de meeste Duitsers t.o.v. de joden. Kun je dat verklaren?

Slide 13 - Diapositive

Om welke twee redenen koos Hitler juist een modern medium als de film voor zijn propaganda, denk je?
antwoord
Hij wilde een moderne uitstraling hebben.
Met moderne communicatiemiddelen kon je een groot publiek bereiken

Slide 14 - Diapositive

Waarom wordt in de film de nadruk gelegd op de sfeer en op de jongeren?
antwoord
Om te laten ervaren hoe fijn het is om bij de nazi’s te horen. Dat spreekt de gevoelens aan, ook die van jongeren.

Slide 15 - Diapositive

Wat is de betekenis en de bedoeling van een Volkswagen, Volksempfanger, Volkskuhlschrank en Volksfernseher?

Slide 16 - Question ouverte

Vind jij de term 'gouden jaren' terecht voor de periode '33-'39, toen Hitler de werkeloosheid in Duitland aanpakte?

Slide 17 - Question ouverte

1919
1923
1924
1929
1933
1939
Duitsland kreeg schuld WOI
Hitler naar de gevangenis.
Hitler uit de gevangenis.
Hitler komt aan de macht.
Economische crisis
Begin Tweede Wereldoorlog.

Slide 18 - Question de remorquage

Noem iets dingen die je geleerd hebt

Slide 19 - Question ouverte

Wat vind je nog lastig?

Slide 20 - Question ouverte

Huiswerk
Geen, geniet van je vakantie en kijk, als je het interessant vindt, de twee delen van de film The rise of Evil.

zie les LessopUp app.

Slide 21 - Diapositive

Inloggen lessonup
Stap 1: Ga naar lessonup.
(als je nog niet geregistreerd bent, doe dat dan met je schoolmail).

Stap 2: Vul de klascode in. 

Je vindt alle lessen die ik deel hier terug (handig met leren ;)!

Klascode      szwns

Slide 22 - Diapositive