Workshop Flipping the classroom

• Mediawijsheid
• HBO
• Studiejaar 1

Welkom!

Chromebook aanmelden via schoolaccount.

Zoek op via Google Chrome: https://lessonup.app/code

Vul hier het nummer hier linksonder in.

Workshop Flipping the Classroom

Marina Minderman

Mike Hoffmann                              's Gravendreef College

Flipping the
Classroom?

Programma

• Wat is Flipping the Classroom? (deel 1)
• Onze ervaring met Flippen
  
• Flippen met filmpjes 

      > hoe maak je heel makkelijk filmpjes? 
      > onze do's and don'ts
      > onze ervaring met filmpjes maken

• Flippen met digitale leermiddelen (deel 2)
    > wat is learning analytics?

      > hoe kom je aan de data?
      > onze favoriete leermiddelen

Deel 1

Flippen met filmpjes

PLG
(Regionaal Steunpunt Zuid-Holland)

Flippen met
filmpjes

Optimale Examenvoorbereiding (CPS Amersfoort)
Flippen met digitale leermiddelen

Wat is Flipping the Classroom?

Edpuzzle-opdracht

Flipping the Classroom:
Explained > BEKIJKEN

Vraag 1

Door wie was het filmpje 'FTC Explained' gemaakt?

1. MediaCare
2. MediaCore
3. MediaCompany
4. MediaComputers

Wat is Flipping the Classroom?

Edpuzzle-opdracht

Flipping the Classroom:
Explained

Wat is Flipping the Classroom?

Met Flipping the Classroom draai je de tijdsbesteding op school en thuis om. 

De klassikale kennisoverdracht maakt plaats voor video’s of andere vormen van online instructie bij de leerling thuis. 

Het oefenen met de stof gebeurt vervolgens op school. Zo ontstaat er meer ruimte voor extra uitleg en voor verdieping van de stof onder schooltijd (ookwel 'Blended Learning').

Onze ervaring met Flippen

PLG: Professionele Leergemeenschap
Samenwerkend ontwikkelen, uitwisselen en leren van elkaar. 

    

Tijdens de PLG geleerd:

• De bredere betekenis van het flippen van een les:
   Alle lesonderdelen die je verplaatst naar thuis is ook flippen.
• Belangrijke richtlijnen bij het maken van een filmpje:
   the do's and don'ts.
  
• Programma's waarmee je de les kunt flippen: filmpjes en digitale leermiddelen.

Vraag 2

Waarvoor staat de afkorting 'PLG'?

1. Professionele Leun Gemeenschap
2. Professionele Lach Gemeenschap
3. Professionele Leer Gezelschap
4. Professionele Leergemeenschap

Hoe maak je heel makkelijk filmpjes?

Via: screencast-o-matic.com

Flippen met filmpjes

Onze don'ts van het Flippen met filmpjes:

• Een Powerpoint uit de losse pols  inspreken.
• Een uitleg van 15 min. gewoon 1 op 1
   omzetten naar een filmpje van 15 min.
• Denken dat leerlingen verwachten hun
   docent persé in beeld te zien.
• Denken dat het eindresultaat perfect
   of foutloos moet zijn.
• Denken dat leerlingen het leuk vinden als
   van alles een filmpje gemaakt wordt.

Vraag 3

Wat is een absolute don't bij het maken van filmpjes voor leerlingen?

1. Een Selfie Stick gebruiken
2. Jezelf filmen / in beeld komen
3. Een filmpje maken van 15 minuten lang
4. Gebruik maken van een script

Onze ervaring met filmpjes maken

Impressie van onze creaties

Onze ervaring met filmpjes maken

• We stonken in bijna alle don'ts, deden te
   weinig met de richtlijnen.
• Het maken van filmpjes vereist een mate
   van technische handigheid en
   middelen, niet voor iedereen weggelegd.
• Het maken van filmpjes bleek erg
   tijdrovend te zijn.
• Onze gestelde doelen haalden we niet.
• De leerlingen vonden 'het' niet prettig.
  
• Je mist een stukje 'contact' met je
   leerlingen.

Flippen met filmpjes

Onze do's van het Flippen met filmpjes:

• Maak gebruik van een script.
• Beperkt de lengte van het filmpje tot
   maximaal 3 à 4 minuten.
• Ga niet in beeld als je dat niet wilt.
• Het eindresultaat hoeft niet foutloos te
   zijn. Ook in de les maak je spreekfouten.
• Wijk niet af van de tekst in je presentatie.
• Zet eigengemaakte filmpjes in als dit een
   behoefte of lacune opvult voor je vak.
• Less is more: houd het simpel.

Vraag 4 - Finalevraag!

Met welk programma kun je makkelijk een filmpje opnemen?

1. Screencast-O-Movies
2. Videocast-O-Movies
3. Screencast-O-Matic
4. Videocast-O-Matic

Deel 2

Flippen met digitale leermiddelen
Kahoot, het nieuwe saai?               

Learning analytics - wat is het?

Het verzamelen, analyseren (..) van data met als doel het onderwijs te begrijpen en te verbeteren. (Surf, 2013)

• Doel: betere inzage krijgen in de voortgang van leerlingen
  
• Wie maakt zijn / haar opdrachten niet?
   (individueel aanspreekbaar)
• Welke opdrachten worden niet goed gemaakt? 
   (beginsituatie volgende les)
• Welke leerlingen lopen achter, hebben aandacht nodig
   of juist niet? (mogelijkheid tot differentiatie) 

Hoe kom je aan de data?

• Veel lesmethodes werken inmiddels met een digitale leeromgeving.
• Veel digitale leermiddelen hebben een
    rapport-functie (Excel of online).
  
  == 
• 
  

Flippen met digitale leermiddelen

Onze favoriete leermiddelen (zonder analytics maar in de klas):

1. LessonUp (interactieve presentaties) > Deze presentatie

2. Nearpod (interactieve presentaties) > VOORBEELD
3. Mentimeter (interactieve presentaties) > Eind van de presentatie

3. Quizizz (Live-functie) (quizvragen in eigen tempo) > MEESPELEN

4. Quizlet (Live-functie) (samenwerkend leren) > MEESPELEN

Flippen met digitale leermiddelen

Onze favoriete leermiddelen (met analytics, te laten doen thuis):

1. Edpuzzle (filmpjes voorzien van vragen) > Voorbeeld aan het begin van de presentatie

2. Quizlet (digitale flipcards / WRTS 2.0) > VOORBEELDSET 

3. Quizziz (quizjes maken / Kahoot 2.0) > HUISWERKOPDRACHT LINK!!!

De opbrengsten in kaart

Rapportage uit de middelen:

Voorbeeldrapport Quizizz

Zijn er nog vragen?

Ter afsluiting: Mentimeter

> MEEDOEN

Einde van de Workshop

Marina Minderman

Mike Hoffmann                              's Gravendreef College