Cultuur Egypte

Cultuur & verschillen
2.3 & 2.4
1 / 33
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 33 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Cultuur & verschillen
2.3 & 2.4

Slide 1 - Diapositive

Programma 
wat?
hoe?
tijd?
terugblik
klassikaal
10 minuten
uitleg 2.3/ 2.4
klassikaal
15 minuten 
afsluiten 
klassikaal
5 minuten 

Slide 2 - Diapositive

Betrouwbaarheid van bronnen
wanneer de informatie in de bron als waarheid kan worden aangenomen.
1. wie of wat heeft de bron gemaakt/tijd ?
2. wat staat er in de bron? meningen of niet?
3. wat is de bedoeling van de maker? 

Slide 3 - Diapositive

Geef een argument waarom deze tekst als betrouwbaar kan worden gezien. Geef vervolgens een argument waarom deze bron als onbetrouwbaar kan worden gezien. Gebruik de tekst in je antwoord.

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Het ontstaan van ambachtslieden was een ..... van de landbouwoverschotten
A
oorzaak
B
gevolg

Slide 6 - Quiz

de aanleg van het irrigatiesysteem was een ..... van de bloeiende landbouw
A
oorzaak
B
gevolg

Slide 7 - Quiz

de overstroming van de Nijl was een ...... van de vruchtbare landbouwgrond in Egypte
A
oorzaak
B
gevolg

Slide 8 - Quiz

Aan het einde van de les:
  • Kun je 3 kenmerken van de Egyptische cultuur opnoemen
  • Kun je uitleggen wat sociale verschillen zijn.
  • Kun je uitleggen in welke 4 lagen de bevolking van Egypte was ingedeeld.
  • Kun je uitleggen hoe de verschillen tussen de lagen van de bevolking zichtbaar werden.
  • Kun je uitleggen hoe je hogerop in de samenleving kon komen.

Slide 9 - Diapositive

Egypte werd een staat
  • wat is een staat?
  • welke gebeurtenissen hebben ertoe geleid dat Egypte een staat werd? 

Slide 10 - Diapositive

Scheppingsverhaal
eerste god RA
  • Isis, Osiris, Seth Nephtys
  • Egypte is Polytheïstisch 

Slide 11 - Diapositive

 De goddelijke farao
Farao: koning van Egypte en het volk (onderdanen) gehoorzaamt de farao en ambtenaren

- De farao wordt gezien als god
- Hoogste priester + baas irrigatiesysteem
- Hulp van ambtenaren
- Het verhaal van het ontstaan van de farao

De namen van farao's verwijzen vaak naar hun goddelijkheid


Slide 12 - Diapositive

Goden
  • goden werden geërd  in Tempels
  • offers & rituelen door priesters
  • Cultuur was hoogontwikkeld --> beschaving 

Slide 13 - Diapositive

Na je dood
  • Zodra je sterft --> dodenrijk
  • lichaam moest goed blijven --> mummificeren 
  • Hoe?

Slide 14 - Diapositive

De piramide
een piramide was ongeveer 230m breed en 150m hoog. De bouw duurde ruim 20 jaar.
bouw
er werkten 4000 mensen mee aan de bouw. 

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Vidéo

Egyptische kunst
Bijna alle kunst heeft te maken met de dood en het hiernamaals.

Door schilderingen weten we dingen over de Egyptenaren.
Egyptenaren hadden officiële regels voor hoe je dingen moest tekenen -> traditie 

Slide 17 - Diapositive

Wetenschap
Wetenschap in Egypte:  gericht op het oplossen van praktische problemen Voorbeelden:
 hoe maak je verf
hoe bouw je een piramide
hoe bepaal je wanneer de Nijl overstroomt
hoe bepaal je de seizoenen en de kalender 

werktuigen als hulpmiddel: meetlinten en meetlatten, driehoeken, waterpas, hemelkaart


Meetstokken, meetlinten, oppervlaktes berekenen, waterpas, kalender!!!

Slide 18 - Diapositive

Verschillen 
2.4 

Slide 19 - Diapositive

Welke opmerking over de handel in Egypte is juist?
A
De Nijl was nadelig voor de handel, want de stroming van de rivier maakte handelen tussen de ene en de andere oever erg lastig.
B
Overal langs de Nijl ontstonden plaatsen, waar mensen bij elkaar kwamen om te ruilen.
C
Vanwege de grote opbrengsten kwam er steeds minder werk voor de handelaren, omdat iedereen zelf genoeg had.
D
Geen van de genoemde opmerkingen over de handel in Egypte is juist.

Slide 20 - Quiz

Egyptenaren geloofden in goden omdat...
A
ze een verklaring zochten voor wonderen
B
ze de goden zelf gezien hadden
C
ze van de jager-verzamelaars hadden geleerd over deze goden
D
de farao van de goden afstamde

Slide 21 - Quiz

De opbloei van de handel was een ...... van de uitvinding van de irrigatielandbouw.
A
oorzaak
B
gevolg

Slide 22 - Quiz

Wie was de Zonnegod bij de Egyptenaren?
A
Osiris
B
Isis
C
Ra
D
Horus

Slide 23 - Quiz

Leerdoelen
aan het eind van deze les:
  • weet je wat sociale verschillen zijn 
  • kun je verklaren hoe sociale verschillen ontstonden 
  • weet je welke lagen er in de Egyptische samenleving zijn 
  • kun je uitleggen waaraan je sociale verschillen kon zien in het oude Egypte 

Slide 24 - Diapositive

7. Hoe noem je de samenleving van de Egyptenaren?
A
Lanbouwsamenleving
B
Landbouwstedelijke samenleving
C
Industriële samenleving
D
Moderne samenleving

Slide 25 - Quiz

Sociale verschillen
Sociale verschillen: verschillen in de positie en aanzien van mensen in de samenleving.

Vier verschillende lagen:
1. Farao en familie
2. Priesters, hoge ambtenaren en edelen
3. Ambachtslieden, handelaren, lage ambtenaren
4. Boeren, landarbeiders en slaven 

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Diapositive

Verschillen kon je zien:
  • Op afbeeldingen (hiërogliefen) is de ene persoon groter getekend dan de anderen.
  • Huizen: overblijfselen
  • Voedsel: rijken aten gezonder (en gevarieerder)
  • Manier waarop mensen werden begraven.

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Diapositive

woningen van ambachtslieden
Woning van een hoge ambtenaar

Slide 30 - Diapositive

de farao en zijn familie
priesters
hoge ambtenaren
edelen
ambachtslieden
handelaren
lage ambtenaren
boeren
landarbeiders
Slaven

Slide 31 - Question de remorquage

Hogerop komen:
Kinderen namen meestal het beroep van hun ouders over, maar toch kon je in de Egyptische samenleving hogerop komen.

Bijv. Door schrijver te worden, maar ook belangrijke ambachtslieden konden belangrijk worden door bijv. architect van een belangrijk gebouw te worden.

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Vidéo