Pedagogiek periode 3.1 - les 3

Deze les
  • Beelddenken en executieve functies
  • Ontwikkelingsproblemen en executieve functies
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 15 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Deze les
  • Beelddenken en executieve functies
  • Ontwikkelingsproblemen en executieve functies

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen deze les:
Je weet wat beelddenken inhoudt en wat de invloed is op executieve functies (EF)
Je weet raakvlakken te benoemen tussen 4 veel voorkomende 'ontwikkelingsproblemen' en EF

Slide 2 - Diapositive

Beelddenken?
  • 'Denken in beelden en gebeurtenissen, niet in woorden en begrippen'
  • Voorkeur om informatie binnen te krijgen via de ogen
  • Wetenschappers zijn het niet met elkaar eens, omdat bij het denken taal altijd een rol speelt

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Invloed beelddenken
  • Kind kijkt naar het geheel en niet naar de stappen die nodig zijn
  • Kind kan ingewikkelde dingen vaak snel overzien
  • Kind kan ook chaotisch overkomen, snel afgeleid zijn, dingen vergeten en moeite hebben met tijd

Slide 5 - Diapositive

Beelddenken?
Herken jij zelf kenmerken van een beelddenker?

Slide 6 - Diapositive

Zwakke executieve functies
Signalen:
Denken en handelen is chaotisch
Kan geen logische structuur aanbrengen
Is snel afgeleid
Kind start met handelen voor het denkt
Moeite met beginnen aan een opdracht
Moeite met stellen van prioriteiten of dingen tegelijkertijd doen
Het kind vergeet afspraken en spullen
Moeite met tegelijk luisteren en je aankijken
Moeite met het herkennen en uiten van emoties

Slide 7 - Diapositive

Gevolgen
Trek niet te snel conclusies
Kijk naar de leeftijd en algehele ontwikkeling van het kind

Slide 8 - Diapositive

Ontwikkelingsproblemen
  • Hangen vaak ook samen met executieve functies
  • Maar: zwakke executieve functies betekenen niet altijd een ontwikkelingsprobleem

Slide 9 - Diapositive

Opdracht
  • We zien in de volgende 4 slides kenmerken die te maken hebben met ADHD, Autisme, Dyslexie en Hoogbegaafdheid.
  • Ze hebben allemaal een link met executieve functies.
  • Herken je bij welk probleem de kenmerken horen?

Slide 10 - Diapositive

EF en ontwikkelingsprobleem
  • Moeite met sociale interactie en communicatie
  • Moeite met flexibiliteit, plannen en organiseren
  • Moeite de aandacht vast te houden bij onverwachte gebeurtenissen
  • Kind is vaak een beelddenker

Slide 11 - Diapositive

EF en ontwikkelingsprobleem
  • Moeite met lezen en schrijven
  • Er kan sprake zijn van zwak executief functioneren, zoals plannen en organiseren, werkgeheugen en zelfmonitoring
  • Kind denkt vaak in beelden

Slide 12 - Diapositive

EF en ontwikkelingsprobleem
  • Bovengemiddelde intelligentie en motivatie
  • Kind denkt op een creatieve manier
  • Kind denkt vaak in beelden
  • Door te weinig uitdaging worden EF niet voldoende geoefend, waardoor achterstand kan ontstaan

Slide 13 - Diapositive

EF en ontwikkelingsprobleem
  • Moeite met wegfilteren achtergrondgeluiden
  • Kan niet met een activiteit beginnen
  • Moeite met plannen en organiseren
  • Kind denkt out-of-the-box

Slide 14 - Diapositive

Opdracht
Lees in 2- of 3-tallen de cases (papier) en koppel het gedrag aan signalen van een executieve functie

Slide 15 - Diapositive