NL : Instructie geven

• Klassenmanagement
• Hoger onderwijs

Post it 

Na deze lessenreeks: 

- Weet je wat de belangrijke elementen zijn van een goede instructie

- Weet je hoe je een instructie kan geven

- Heb je geoefend hoe je een instructie geeft

https:

https:

https:

Teaching techniques

T56: Strong Voice

T57: What to do

T30: Work the clock

Teaching Technique 56 : Strong Voice

Lees van p.412 tem p.416

Dit heb je nodig :

Teach like a Champion, Doug Lemov: Part 4, chapter 11 en Part 2, chapter 6.

Computer en smartphone with camera

hoofdtelefoon of oortjes

Download de lessonup app

Kijk naar de video.

Beeld je in dat jij de leerling bent.

Wat vind je van deze instructie ? 

Cette vidéo n'est plus disponible

Tips & trics voor een goede instructie 

Tekst

Oefenen 

Dit is de instructie die ik wil geven. Ik noteer op een post it wat erop moet staan. 

Oefening : economy of language : Kan het ook korter?

Oefening : 

Deze instructie wil je geven. You ask your students to write down the title of their favorite song and singer, because you want to talk about different styles of music with them.

Maak je Post-it 

Oefen en film jezelf?

Kan het korter? Doe het opnieuw?

Kies een scenario. Bereid je instructie voor, speel het en film je zelf.

Casus 1

Leerlingen werken per twee. Ze vertellen elkaar over een punt van de actualiteit van vorige week die hen bijgebleven is. De leerkracht onderbreekt het gesprek. De leerkracht duidt een leerling die antwoordt aan (Cold call). De andere leerlingen luisteren en schrijven. Ze schrijven enkel het onderwerp.

Kies een scenario. Bereid je instructie voor, speel het en film je zelf.

Casus 2

De leerlingen hebben net een Do Now gedaan. De leerkracht haalt de papieren op. Om de les over de voedselpyramide te introduceren, doe je een mindmap met de leerlingen op het bord. De leerlingen doen eerst allemaal mee. Daarna mogen ze de verschillende voedingsmiddelen op hun blad in juiste categorie plaatsen.

Kies een scenario. Bereid je instructie voor, speel het en film je zelf.

Casus 3

Het is bijna het einde van de les. Je speelt de wetenschappelijke versie van “wie is het” met je leerlingen. Het is de laatste ronde, daarna moeten de leerlingen hun spullen opruimen, de stoelen op de banken zetten en in stilte in de gang wachten.

Wie is het : Thomas Edison, Marie Curie, Isaac Newton, Albert Einstein, Cheikh Anta Diop