§2.1 Naar een ander soort leven deel 2

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Welkom!

Ga op je plek zitten,

pak je laptop en boek alvast voor!

Log in op lessonup 

We gaan beginnen als iedereen stil is

§2.1 Naar een ander soort leven deel 2

Planning

1. herhaling vorige les

2. Vervolg uitleg

3. Zelf aan de slag

4. Afsluiting

Leerdoelen

• Ik kan uitleggen hoe Nederland vanaf 1815 bestuurd werd. 
  
• Ik kan uitleggen wat er door de grondwet van 1848 veranderde in het bestuur van Nederland.
  
• Ik kan uitleggen hoe de leef- en werkomstandigheden van de arbeiders waren.
  
• Ik kan beschrijven hoe door de industrialisatie de samenleving veranderde.

Wat veranderde er in de grondwet van 1848?

Wat hoort niet bij Nederland voor 1848?

1. De koning is de leider van de regering
2. Het parlement bepaalt wie er in de regering zit
3. De koning kiest de leden van de Tweede Kamer
4. Ministers worden gekozen door de koning

Samen lezen blz 49 & 50

Leerstof '' Wonen en werken in de industriële samenleving '' 

& 

Leerstof ''Veranderingen in de samenleving

Pak een markeerstift en markeer belangrijke woorden/zinnen/begrippen

Waar denk je aan als je dit plaatje ziet?

Waar denk je aan als je dit plaatje ziet ? 

Werkomstandigheden

Werkomstandigheden tijdens de industriële samenleving:

• Lange werkdagen: 6 dagen en geen vrije dagen of  vakantie.

• Oorverdovend lawaai.

Werkomstandigheden

• In de fabriekshallen was het donker en er was weinig frisse lucht 
• Gevaarlijk werk: weinig oog voor veiligheid.
• Ziek? Geen geld...
• Geen uitkering zoals tegenwoordig

 Woonomstandigheden

Woonomstandigheden tijdens de industriële samenleving:

• Woningen waren donker en piepkleine, dicht op elkaar gebouwd.
• Slechte hygiëne: afval en uitwerpselen kwamen in beerputten terecht of in rivieren/ kanalen.
• Geen schoondrinkwater.
• Slecht en eenzijdig voedsel.

 Woonomstandigheden

Door slechte hygiëne:

• Besmettelijke ziektes.
• Lage levensverwachting
• Gemiddelde leeftijd arbeider: 35 jaar, 50 jaar was al oud.
• Daardoor kinderen snel ouderloos.

De Sociale Kwestie

Een kwestie is een probleem

1. Het probleem van de slechte woon- en werkomstandigheden van de arbeiders.

2. Armoede probleem

Veranderingen in de samenleving

Werknemers zijn hier ontevreden over          oprichting van vakbonden:

• Onderhandelen met werkgevers
• Staken voor betere werkomstandigheden 

In de politiek komt er ook meer aandacht voor de sociale kwestie:

• Onderzoek naar leef- en werkomstandigheden
• Wetten die het leven van arbeiders verbeteren

'Kinderwetje van 1874''

- Kinderen onder de 12 niet meer werken in fabrieken

-In 1900 werd kinderarbeid helemaal verboden door de Leerplichtwet

01:07

De eerste kinderwet zorgde ervoor dat alle kinderen naar school konden

1. juist
2. onjuist

01:35

Na hun twaalfde jaar gingen de meeste kinderen weer werken

1. juist
2. onjuist

Zelf aan de slag

Wat: Maak opdracht 6 t/m 9

Hoe: Zelfstandig (overleggen mag zachtjes met buurman/vrouw)

Hoelang: 15 min

Klaar: Ga nakijken en verbeteren en laat docent zien

Maak herhaling blz 51

Huiswerk

Cursus 2.1 afmaken opdracht 1 t/m 11 & herhaling blz 56

Aan het werk

Wat: lees en maak van §2.1 'Naar een ander soort leven' vraag 8 t/m 11

Hoelang: deze les, en wanneer je het niet af krijgt, thuis afmaken!

Hulp:   de theorie (lees goed!)

              buurman/buurvrouw naast je

              de docent

Klaar: Maak herhaling 2.1 blz 51
Ga nakijken en verbeteren en laat docent controleren 

Lesdoelencheck

1. Vertellen wat een Industriële samenleving is.
2. Benoem kenmerken van de woonomstandigheden tijds deze tijd.
3. Benoem een sociale kwestie.
4. Wat heeft Van Houten voor jullie betekend?

Wat heb je geleerd deze les?