5. Caribe atómico (2 p) -23/1 (2 p)

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• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Vamos a leer este texto en la Guía de Español

Haz las actividades en

LEEMOS EL TEXTO y

MANEJAMOS LA LENGUA

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Respuestas

Objetivos de la clase

• Aprender vocabulario relacionado con la contaminación de los océanos.
• Reflexionar sobre el medio ambiente
• Escribir un texto basado en información de una canción.

El caribe

¿Has ido alguna vez al Caribe? 

¿En qué medida el agua en la que te bañas en el mar en verano está limpia? 

¿Qué encuentras en ella?

¿Has ido alguna vez al Caribe? ¿En qué medida el agua en la que te bañas en el mar en verano está limpia? ¿Qué encuentras en ella?

Caribe atómico

Vamos a ver y escuchar la canción Caribe atómico del grupo de música colombiano Aterciopelados.

Contesta a las preguntas de las siguientes diapositivas.

Mira el vídeo primero sin música y escribe las palabras que estén relacionadas con:

1. Naturaleza

2. Personas

3. Medio ambiente

Mira el vídeo primero sin música y escribe las palabras que estén relacionadas con:
1. Naturaleza
2. Personas
3. Medio ambiente

Vuelve a mirar el vídeo, ahora con música y escribe las palabras que estén relacionadas con:

1. Naturaleza

2. Personas

3. Medio ambiente

que hayas escuchado en la canción.

Vuelve a mirar el vídeo, ahora con música y escribe las palabras que estén relacionadas con:
1. Naturaleza
2. Personas
3. Medio ambiente
que hayas escuchado en la canción.

Vuelve a escuchar la canción y escribe las palabras de la canción que faltan. 

Respuestas

1. marinos, 
2. espumas, 
3. pez, 
4. mar, 
5. virus, 
6. vientos, 
7. paradisiaco, 
8. basura

Vuelve a escuchar el vídeo y escribe las palabras de la canción que faltan.
Escríbelo así:
1. ..., 2. ...

¿Qué dos frases están construidas con el subjuntivo? 

¿Por qué se utiliza el subjuntivo en estas frases?

¿Qué dos frases están construidas con el subjuntivo?
¿Por qué se utiliza el subjuntivo en estas frases?

¡Escribimos!

Escribe uno de los siguientes textos con la información basada en la canción. Ten en cuenta el formato, destinatario, registro, propósito comunicativo, etc. específico para cada tipo de texto. Número de palabras: 250. Escríbelo en tu cuaderno.

           ¡Atención!: Cada estudiante deberá escoger un tipo de texto diferente. Decidid entre              vosotros quién hace qué. 

Tipos de texto: Folleto, Diario Personal, Carta formal, Discurso, Entrevista, 

artículo, correo electrónico.

Ejemplo: Entrevista a un miembro de Greenpeace sobre la situación del Caribe y las medidas que se deberían tomar.

El viernes , la profesora recogerá el cuaderno