week 6 les 3 en 4 huis en kamer beschrijven

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Bonjour à tous et toutes

Thème d'aujourd'hui: le logement

DELF A2: heeft iedereen het boek bij zich?

En Contexte? 

Important! Kies of je in DELF B1 wilt werken aan:

luisteren: Esther, Esmee, Miriam, Anton, Benthe, Nynke Kooistra, Nynke van der Kooi, Sarah en Maria.

Voor lezen: Jarno, Sophie, Vita, Anton, Feddau, Iris

Au programme aujourd'hui

À faire:                                                                           Objectifs:          

- collectionner des mots                                    -Je kunt vocabulaire terughalen          français pour les meubles                               uit je geheugen

                                                                                        - je kunt vertellen wat er in  jouw 

- décrire une chambre                                         kamer staat 

- décrire ta propre chambre                             - je kunt iets vertellen over spullen

- décrire des objets                                                 in jouw kamer

                                                                                       

1) La chambre: quels mots connais-tu déjà?

À faire: regarde l'image. Nomme les 

meubles en français

Objectif: retrouver les mots

que tu connais déjà

--> ''Dans cette chambre, il y a...''

      ... un lit.'

Introduire le thème et le voca; 

Dit is eigenlijk warmlopen. Activeren van vocabulaire zodat ze makkelijker over het thema kunnen praten. Ze kennen ongetwijfeld al een boel woorden.

Hiervan zetten leerlingen de resultaten in LessonUp. 

Vul de zin aan met objecten. In het Frans.
''Dans cette chambre, il y a...''

un lit

un coussin

une couverture

une armoire

un placard

une porte

une chaise

une armoire murale / étagère

2) La chambre: les objets

Objectif: parler d'une chambre plus équipée

Question: alors, on a besoin de quoi?

Noter des mots utiles. Instructions:

- pen en schrift gereed

- we bekijken het filmpje 1x

- noteer zoveel mogelijk woorden (en vertaling)

- woorden die je niet begreep? --> nabespreking

-Nodig/il nous faut : plus d’objets. –Q Wat hebben we nodig als we meer spullen willen benoemen? 

Opdracht :

-Ze gaan: filmpje bekijken

-Notities maken v/d FR woorden

-Want: on y énumère les objets

-Belang: voca opbouwen voor doel

-Geen klassikale nabespreking

0

Zoek objecten die jij nu in het Frans kunt beschrijven.

''Il y a un.....''

Bekende woorden:

Un lit

des étagères

-------------------------------------

Opdracht:

-Dia met een kamer

-In deze kamer meer spullen

-Q1 Wat ga je doen?

-Q2 Zou je nu alles kunnen benoemen in deze kamer?

-Cq on va faire:

-Vertellen wat er in de kamer staat

-Twee delen: objecten benoemen waar ze nu woorden voor hebben

Deel 1:

-Werk in tweetallen

-3 minuten voorbereiding

- aantekeningen  zoek het object erbij

- zet daar een kruisje bij of noteer het woord

- Klassikaal vertel je ‘’il y a / on y trouve + objet’’

Noteer in NL 5 andere dingen. Zoek de vertaling in de 

woordenlijst. 

Deel 2: nieuwe objecten benoemen

-Noteer eerst in NL

- in totaal 5 dingen noteren

-Gedaan? Je krijgt van mij een woordenlijstje. Zoek de vertalingen

- Mag in tweetallen

- 5 minuten

-Wel allebei noteren

 bruikbaar voca voor mondeling

Bespreking. Vertel wat je gezien hebt: begin met'' il y a'':

- Des plantes

- Des fleurs

- Une tasse 

- Des lampes 

- Des étoiles

- Un tableau de bulletin

- Un réveil

- Un poster

- Des cartes/illustrations

- une guitare 

- Des livres

- Une statue de chat

- Un coussin

3) ''Dans ma chambre, ...''

À faire: décrire ta chambre

"Il y a....''                                               ''J'ai aussi...''                         

- un lit                                                   - une télévision 

- deux armoires 

- des posters

''On y trouve aussi...''                       Klaar? Geef 3 objecten een kenmerk

- des jeux pour console               --> J'ai une télévision géante 

Opdracht: ‘’dans ma chambre’’…

Eigen kamer beschrijven

-Wat staat erin?

-Zoveel mogelijk spullen benoemen

Doelen : doorvertellen, wat er ‘’aussi’’ is

-Afwisselen, niet alleen ‘’il y a’’

- Geen hele zinnen noteren

Tijd: 8 minuten

Hoe: alleen

Hoe: evt. een NL woordwolk

Hulp: docent en woordenlijst

Klaar: probeer iets over twee objecten te zeggen

Uitkomst: in groepjes van 3 vertellen

3) Décrire ta chambre

Iedereen heeft nu haar/zijn kamer beschreven 

À faire: parler de ta chambre

- We maken na de uitleg groepjes van 3

- Eén interviewer die vraagt: qu'est-ce qu'il y a dans ta chambre?

- De andere 2 leerlingen vertellen

- Klassikaal: interviewer deelt de resultaten in NL

Uitkomst:

In groepjes van 3

-2 gaan vertellen (met aantekeningen)

-1 luistert en noteert de spullen

-Tijd: 4 minuten

-Klaar? Even wachten.

-Vertellen 1x met en 1x zonder schriftelijke hulp

Uitkomst; is iedereen aan de beurt geweest?

Voici les groupes

Ali                        Andy                  Fabian                   Romaisa

Else                    Anouk                Daniela                 Dieter

Dilara                 Renco               Soraya                   Elena Kaimer

Jort                    Duan                  Jarno 

Jarmo               Fatine                Lennart

Marsha             Lisanne            Elena Pejic

- Klassikaal: interviewer deelt de resultaten in NL

- daarna gaan mensen weer in hun normale tweetal zitten

3) ''Dans ma chambre, ...''

Maintenant, tu peux raconter plus sur ta chambre!

Ik vertel jullie iets over een kamer. Luister naar wat ik vertel.

Wat is er aan deze omschrijving anders? Wat vertel ik

méér?

Denk daarover na en overleg nadat ik uitgesproken ben met je buur

--> ''il y a un canapé rouge''

--> ''et une lampe en verre''

--> une table rectangulaire

--> Les fenêtres sont ornées des rideaux pliés

-Dus je kunt ook iets over objecten zelf zeggen

-Namelijk: van kenmerken voorzien

Opdracht:

-kies twee objecten

-waar je meer over wilt vertellen

-bedenk wat je wilt zeggen (NL)

-daarna hoe je dat in het Frans zou

Kunnen zeggen

-Hulp: docent + medeleerling

-tijd: 3 minuten

3) ''Dans ma chambre, ...''

Maintenant, tu peux raconter plus sur ta chambre

-kies 3 objecten die je wilt beschrijven

-bedenk wat je erover wilt zeggen (NL)

-maak er een FR formulering van (in steekwoorden)

-Hulp: woordenboek en docent

-Uitkomst: beschrijf de objecten aan jouw buur. 

- Jouw buur probeert te begrijpen wat je over de objecten vertelt

-Dus je kunt ook iets over objecten zelf zeggen

-Namelijk: van kenmerken voorzien

Opdracht:

-kies twee objecten

-waar je meer over wilt vertellen

-bedenk wat je wilt zeggen (NL)

-daarna hoe je dat in het Frans zou

Kunnen zeggen

-Hulp: docent + medeleerling

-tijd: 3 minuten

-Afronding:  gaan we een volgende les voorbeelden van horen

3) ''Dans ma chambre, ...''

Tâche à faire: conversation

Q: qu'est-ce qu'il y a dans ta chambre?

A: noem 1 object

Q: tu peux le décrire?

A: vertel kenmerk(en) van het object

Q: et qu'est-ce qu'il y a de plus dans ta chambre?

A: noem object én kenmerk(en)

Snapt iedereen de vragen? Anders kun je ook geen antwoord geven.

Noem dan een vraag + daarna de naam van een leerling

De interviewer vertelt nadien aan de ander wat hij heeft begrepen: welk object en hoe die eruit ziet

Doelen behaald?

-wat hebben we gedaan?

-waar zou je meer over willen weten? 

-of: wat zou je beter willen kunnen?