Leesvaardigheid Duits

• Duits
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3,4

Leesvaardigheid Duits

Opbouw van een tekst

Der Aufbau eines Textes

Titel

Einleitung

Absatz

bron

Bild

Leesstrategieën

Verder met H3A

Verder met V3A

Soorten leesstrategiën

• voorspellen
• voorkennis gebruiken
• structuur van de tekst ontdekken / gebruiken
• skimmen
• scannen / selectief lezen
• gedetaillieerd lezen 
• woordbetekenissen afleiden of raden

Voorspellen

Kijk naar titel, plaatjes, onderschriften, tussenkopjes en of opvallende woorden. 

Skimmen

De tekst snel en globaal doorlezen. 

Bij korte teksten: kijk naar de eerste en laatste zin van de alinea (ELZA-methode).

Bij lange teksten: lees de inleiding, eerste en laatste zinnen van de volgende alinea's. 

Scannen

Je scant de tekst om een bepaald stukje informatie te vinden. Je leest dus selectief. Als je opzoek bent naar maar één bepaald gegeven, maak je gebruik van scannen. 

Voorkennis gebruiken

Door het gebruik van voorkennis kun je eventueel gebrek aan woordkennis compenseren. Je kunt de tekst dus begrijpen zonder dat je alle (moeilijke) woorden moet kennen of opzoeken. 

Structuur ontdekken en gebruiken

Je moet verbanden tussen delen van een tekst kunnen herkennen en aangeven. Denk hierbij aan conclusies, opsommingen, voorbeelden, verwijzingen etc. Hierbij zijn de signaalwoorden erg belangrijk! 

Intensief (gedetailleerd lezen)

Een (korte) tekst of een gedeelte intensief lezen om de vraag te kunnen beantwoorden. 

De tekst: uitpluizen, verbanden ontdekken en leggen. 

Woordbetekenissen raden / afleiden

Woordenboek gebruiken is handig, maar kost heel veel tijd. 

• Lijkt het woord op het Nederlands of Engels?
• Spreek het woord in gedachten uit. 
• Hak het woord in stukjes.
• Kijk naar de context waarin de zin staat. 

Vertaal:
Was ist der Kern des 4. Absatzes?

Vertaal:
Was geht aus dem 2. Absatz hervor?

1. Um welche Textsorte handelt es sich?

1. Leserbrief
2. Kurzgeschichte
3. Zeitungsartikel
4. Rede

was erfährst
du im Titel?

Wann ereignete sich der Diebstahl?

1. 8.12.
2. 27. März
3. Dezember 2010
4. 13.45 Uhr

Welche Dinge erfährst du über die Münze?

Wie gingen die Täter vor?

Wie ging dieser Fall aus?

1. Man hat die Täter und die Münze gefunden.
2. Die Täter sind bekannt, die Münze ist verschwunden.
3. Täter und Münze sind bis heute nicht gefunden.
4. Die Münze ist wieder zurück, die Täter noch au freiem Fuss.