Hfd-4 Pruiken en revoluties

Hfd-4 Pruiken en revoluties
De oefentoets 
(26 vragen)
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs et diapositive de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Hfd-4 Pruiken en revoluties
De oefentoets 
(26 vragen)

Slide 1 - Diapositive

Bij welke kenmerkende aspecten horen de voorbeelden?
Rationeel optimisme en Verlicht denken dat werd toegepast op alle terreinen van de samenleving godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen
Het begin van staatsvorming en centralisatie
Montesquiue
Gewetensvrijheid
Recht om vorst af te zetten als deze de rechten van de burgers niet respecteert
natuurlijke rechten
Tijdvak 7
Tijdvak 6

Slide 2 - Question de remorquage

.

Welk kenmerkend aspect hoort bij tijdvak 7?
A
de Reformatie en de splitsing van de christelijke kerk
B
het begin van staatsvorming en centralisatie
C
het streven van vorsten naar absolute macht
D
geen van de genoemde kenmerkende aspecten is juist

Slide 3 - Quiz

“De regeringsvorm waarin een persoon, vaak een vorst of koning, de volledig macht in handen heeft en geen verantwoording schuldig is tegenover zijn onderdanen of een parlement”.

Welk begrip past bij bovenstaande zin?
A
absolutisme
B
Verlichting
C
Revolutie
D
Eed op de Kaatsbaan

Slide 4 - Quiz

KA 27:
rationeel optimisme en verlicht denken dat
A
werd toegepast in het ancien regime en op alle terreinen van de samenleving: godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen
B
werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen
C
werd toegepast met als gevolg discussies over grondwetten, grondrechten en staatsburgerschap
D
zorgde voor oproer en tumult in West-Europa in de achttiende eeuw

Slide 5 - Quiz

Wat is een voorbeeld van verlicht denken?
A
Het bestuur in handen van de adel.
B
De bijbel niet zien als de belangrijkste bron van kennis.
C
De uitvinding van de stoommachine.
D
De uitvinding van nieuwe oorlogsvoertuigen, zoals de tank.

Slide 6 - Quiz

Hoe vergrootte Lodewijk XIV zijn macht

Slide 7 - Question ouverte

Wat was de bijnaam van Lodewijk XIV?

Slide 8 - Question ouverte

Noem ten minste twee hervormingen die minister Colbert heeft doorgevoerd.

Slide 9 - Question ouverte

Wat is absolutisme?

Slide 10 - Question ouverte

Wat is het verschil tussen verlicht absolutisme en absolutisme?

Slide 11 - Question ouverte

Wat is de 'Verlichting?'
A
Uitvinding van de straatlantaarns
B
Rationeel denken en kennis werden belangrijker werd dan geloof
C
Steeds meer uitvindingen die het geloof helpen de bijbel te verklaren
D
Het schrijven van een nieuwe vertaling van de bijbel

Slide 12 - Quiz

Waren de verlichte denkers hier voor of tegen?
Verlichters zijn voor
Verlichters zijn tegen
Vrijheid van meningsuiting
Gelijke rechten voor iedereen
Vrijheid van godsdienst
Ongelijkheid

Slide 13 - Question de remorquage

Verlichting
tegenstanders van Verlichting
Mazarin
Montesquieu
Rousseau
Lodewijk XIV
Diderot

Slide 14 - Question de remorquage

Alle verlichte denkers waren atheïsten, geloofden niet in God
Waar 
Niet waar
Volgens de verlichting moest de onwetendheid licht brengen in de duisternis van de rede.
Verlichte denkers wilden alles met hun gevoel begrijpen.
De verlichting was een gevolg van de wetenschappelijke revolutie in de 17e eeuw.
De verlichting ontstond in Westerse landen.
Verlichte denkers vonden dat God niet meer moest ingrijpen in het leven.

Slide 15 - Question de remorquage

Wanneer was de verlichting? Sleep naar het juiste tijdvak!
De verlichting

Slide 16 - Question de remorquage

Wat heeft geen bijdrage geleverd tot het uitbreken van de Franse Revolutie?
A
Er was een misoogst, hierdoor was erge hongersnood onder het volk wat hun woedend maakte.
B
De verlichting filosofen verspreidde hun ideeën over de samenleving en de rol van burgers hierin.
C
De Franse Koning leefde een veel te duur leven terwijl het normale volk in armoede leefde.
D
De guillotine werd uitgevonden en gebruikt om duizenden normale burgers te onthoofden, hier was het volk boos over geworden.

Slide 17 - Quiz

Hoe werden de ideeën van de verlichting verspreid?
A
Deze ideeën werden gedrukt in boeken en kranten.
B
Er werd op de radio verteld over deze ideeën.
C
Universiteiten gingen lesgeven over de ideeën.
D
Verlichtte denkers bespraken de ideeën in salons.

Slide 18 - Quiz

In Nederland bestaat de trias politica.
De trias politica betekent....

A
de invloed van politieke partijen
B
de mensenrechten en plichten.
C
de scheiding der machten.
D
vrije en geheime verkiezingen.

Slide 19 - Quiz




Wat is geen macht die hoort bij de Trias Politica?
Wat is geen macht die hoort bij de Trias Politica?
A
Uitvoerende macht
B
Rechterlijke macht
C
Controlerende macht
D
Wetgevende macht

Slide 20 - Quiz

Het 'sociaal contract' van Rousseau gaat over:
A
de gelijkheid tussen burgers
B
natuurlijke rechten voor iedereen
C
de relatie tussen vorst en volk, macht komt van het volk
D
vrijheid voor iedereen

Slide 21 - Quiz

Wat waren de belangrijkste ideeën van Rousseau?
A
De natuurlijke vrijheid van alle mensen
B
Het sociaal contract
C
De onfeilbaarheid van de kerk
D
De absolute macht van de staat

Slide 22 - Quiz

Trias Politica werd bedacht door:
A
John Locke
B
Jean-Jacques Rousseau
C
Spinoza
D
Charles de Montesquieu

Slide 23 - Quiz

Wie was Robespierre?
A
de koning van Frankrijk
B
een verlicht denker
C
een leider ten tijde van de derde fase
D
de bedenker van de guillotine

Slide 24 - Quiz

Hoe noemen we de periode onder Robespierre?
A
Schrikbewind
B
Dictatuur
C
Absolutisme
D
Terreur

Slide 25 - Quiz

Wat gebeurde er in juli 1794 met Robespierre?
A
Gepromoveerd en geëerd
B
Ontslagen en verbannen
C
Gearresteerd en terechtgesteld
D
Vrijgelaten en beloond

Slide 26 - Quiz

Wat gebeurde er bij de Eed op de Kaatsbaan?

Slide 27 - Question ouverte

De Bestorming van de Bastille betekende de start van de Franse Revolutie. Wanneer (jaar, maand en datum) vond de Bestorming van de Bastille plaats?

Slide 28 - Question ouverte