Cette leçon contient 38 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 11 vidéos.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Jan Pieterszoon Coen
Berucht vanwege het gebruik van geweld
Vermoorden of verbannen van de bevolking van de Banda-eilanden
Hongitochten, speciale strafexpedities om smokkelen tegen te gaan
Slide 1 - Diapositive
De koloniale relatie tussen Indonesië en Nederland
De VOC-tijd (1596-1799)
Slide 2 - Diapositive
Wat weten jullie over Nederlands-Indië?
Slide 3 - Carte mentale
§ 1.1 Wat deed de VOC in Oost-Indië?
1. Wat deed de VOC in Oost-Indië?
2. Op welke manier was het bestuur georganiseerd in Nederlands-Indië?
3. Hoe kwam het dat Indonesiërs hongerleden door het cultuurstelsel?
Slide 4 - Diapositive
Republiek wordt handelscentrum van Europa
Slide 5 - Diapositive
Specerijen
Erg interessant, meer smaak, langere houdbaarheid, medicijn.
Groeit alleen in Zuidoost-Azië.
Door lange route, met veel tussenhandel zijn specerijen peperduur.
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Vidéo
Molukken
kruidnagel nootmuskaat foelie
Slide 8 - Diapositive
Europese landen willen zelf winst maken
De Portugezen ontdekken de route naar Azië
Vasco da Gama maakt als eerste Europeaan de zeereis naar India (1498)
Portugezen houden deze Carreira da India strikt geheim
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Diapositive
Slide 11 - Vidéo
Slide 12 - Vidéo
Slide 13 - Vidéo
Nederlanders willen dat ook!
Spionage!
Jan Huygen van Linschoten reist mee en beschrijft de reis in zijn Itinerario
Slide 14 - Diapositive
Eerste Nederlanders in Azië
Cornelis de Houtman komt in 1596 als eerste Nederland in Oost-Indië aan
Opbrengst net voldoende om de kosten eruit te krijgen, vooral door verkeerde ruilmiddelen.
Toch is het doel bereikt: een route via Kaap de Goede Hoop is bewezen
Slide 15 - Diapositive
Nieuw probleem!
Steeds meer Nederlandse (compagnieën) bedrijven gaan naar Indië varen.
Hierdoor ontstaat veel concurrentie tussen Nederlanders onderling
De prijs van de specerijen daalt hierdoor snel, de winst dus ook
Slide 16 - Diapositive
Slide 17 - Vidéo
Slide 18 - Vidéo
Doel: handelsmonopolieop de specerijenhandel ten oosten van Kaap de Goede Hoop
Slide 19 - Diapositive
Hoe?
Uitschakelen van concurenten
Bouwen van handelposten (Batavia)
Contracten met inheemse vorsten
Opbouwen van handelsnetwerk in Azië
Indien nodig: veel geweld
Slide 20 - Diapositive
Slide 21 - Diapositive
Slide 22 - Vidéo
Slide 23 - Vidéo
§ 1.2 Het bestuur van Nederlands-Indië?
Slide 24 - Diapositive
Slide 25 - Vidéo
790.000.000.000
Slide 26 - Diapositive
1799: Einde VOC
Engeland krijgt steeds sterkere vloot
Minder vraag naar producten van de VOC
Vierde Nederlands-Engelse oorlog (1780-1784)
Slecht bestuur en corruptie
Slide 27 - Diapositive
Nederlands-Indië
nieuwe naam
Nederlandse staat neemt bezittingen en schulden van VOC over
Slide 28 - Diapositive
Na het Failliet
van de V.O.C. werden de bezittingen van de Nederlandse staat.
Je spreekt sindsdien van de kolonie
Nederlands Indie.
Slide 29 - Diapositive
DAGELIJKS BESTUUR
MET BEHULP VAN INDONESISCHE FAMILIES EN ADEL
RESISENTEN-REGENTEN-DORPSHOOFDEN
VERLIES!
NIEUWE MANIER VAN BESTUREN : Johannes van den Bosch
1830: CULTUURSTELSEL
CULTUURPRODUKTEN (20%) AFSTAAN ALS PACHT
KOFFIE, SUIKER, TABAK, INDIGO
Slide 30 - Diapositive
§ 1.3 Honger voor de Indonesiërs
Slide 31 - Diapositive
Slide 32 - Vidéo
Cultuurstelsel voor Nederland groot succes. Tussen 1850 en 1860 32% van alle inkomsten komt uit Indonesië.
Slide 33 - Diapositive
Negatieve gevolgen voor cultuurstelsel
Beste land moest voor het cultuurstelsel worden gebruikt
Meer dan 20% afstaan + belasting (corruptie regenten)
Door cultuurproducten minder rijst: gevolg:Hongersnoden
66 dagen per jaar werken voor het Nederlands bestuur: GRATIS!
Slide 34 - Diapositive
Slide 35 - Vidéo
Bestuur tijdens het cultuurstelsel
Nederland laat het bestaande, inlandse (Javaanse) bestuur intact
Nederland plaats boven en naast dit inlandse bestuur, een eigen, binnenlands, bestuur met Nederlandse ambtenaren van de NHM (Nederlandsche Handelsmaatschappij)
La durée de la leçon est: 60 min
