Hoofdrekenen met kommagetallen tot 0,01

Hoofdrekenen met kommagetallen tot 0,01

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je hoofdrekenen met kommagetallen tot 0,01.

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen bereiken. Maak dit interactief door ze te vragen hun eigen doelen te stellen.

Wat weet je al over hoofdrekenen met kommagetallen tot 0,01?

Wat zijn kommagetallen?

Kommagetal is een getal met een komma, zoals 0,24.

Leg uit wat een kommagetal is en vraag de leerlingen of ze voorbeelden van kommagetallen kunnen geven.

Decimaalnotatie

Een getal met een komma kan ook worden geschreven als een decimaal, bijvoorbeeld 0,24 = 0,2 + 0,04.

Laat de leerlingen zien hoe ze een getal met een komma kunnen schrijven als een decimaal en vraag hen om voorbeelden te geven.

Optellen en aftrekken

Voor het optellen en aftrekken van kommagetallen tot 0,01, moeten we ervoor zorgen dat de decimalen uitgelijnd zijn.

Laat de leerlingen zien hoe ze kommagetallen kunnen optellen en aftrekken door de decimalen uit te lijnen. Geef enkele voorbeelden.

Vermenigvuldigen met 10

Als we een kommagetal vermenigvuldigen met 10, schuiven we de komma een plaats naar rechts.

Laat de leerlingen zien hoe ze een kommagetal kunnen vermenigvuldigen met 10 en vraag hen om voorbeelden te geven.

Vermenigvuldigen met 0,1

Als we een kommagetal vermenigvuldigen met 0,1, schuiven we de komma een plaats naar links.

Laat de leerlingen zien hoe ze een kommagetal kunnen vermenigvuldigen met 0,1 en vraag hen om voorbeelden te geven.

Verhoudingen

Kommagetallen kunnen worden gebruikt om verhoudingen te representeren, bijvoorbeeld 0,75 betekent 75 op 100.

Leg uit hoe kommagetallen kunnen worden gebruikt om verhoudingen te representeren. Geef enkele voorbeelden en vraag de leerlingen om zelf een verhouding te bedenken.

Oefenen

Laten we nu oefenen met het hoofdrekenen van kommagetallen tot 0,01.

Geef de leerlingen enkele sommen om te oefenen en loop rond om te helpen waar nodig.

Foutenanalyse

Laten we enkele veelvoorkomende fouten bespreken en hoe we deze kunnen voorkomen.

Bespreken veelgemaakte fouten en hoe deze kunnen worden voorkomen. Laat de leerlingen ook hun eigen fouten bespreken.

Samenvatting

Laten we de belangrijkste punten van de les doornemen.

Vat de belangrijkste punten van de les samen en vraag de leerlingen om hun eigen samenvatting te geven.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.