Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 30 min
Éléments de cette leçon
Tijdvak 1
Jagers en Boeren
Slide 1 - Diapositive
Anders
- Alle tijdvakken opnieuw
- Nadruk op de kenmerkende aspecten - PTA= cijfers tellen mee voor schoolexamen
Slide 2 - Diapositive
kenmerkende aspecten 1. De levenswijze van jager-verzamelaars
2. Het ontstaan van landbouw en landbouwsamenlevingen
3. Het ontstaan van de eerste stedelijke gemeenschappten
Slide 3 - Diapositive
Wat is het verschil tussen prehistorie en historie?
Slide 4 - Question ouverte
Wat is het middel van bestaan van de jagers en boeren uit tijdvak 1?
Slide 5 - Question ouverte
Bijpassende tekst: Tekstboek blz. 10 'De verspreiding van de moderne mens'
Slide 6 - Diapositive
Jagers en verzamelaars
De eerste boeren
Weinig bezit
Kleine groepen
Sedentair
Nomaden
Grote groepen
Aardewerk
Gelijkheid
Ongelijkheid
Slide 7 - Question de remorquage
De eerste stedelijke samenlevingen.
Slide 8 - Diapositive
Egypte
Rondom de Nijl was er genoeg vruchtbare grond voor de eerste boeren om planten te laten groeien. De Egyptenaren leerden de Nijl's overstromingen te gebruiken voor de landbouw
Mesopotamië
Tussen de grote rivieren de Eufraat en de Tigris ontstond voldoende vruchtbare grond door het slib van de rivieren. Hier ontstonden de eerste grote samenlevingen.
Wij noemen in deze kaart het rode deel de:
"Vruchtbare Halve Maan."
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Vidéo
Leg uit waarom de rode gebieden vruchtbaar zijn.
Slide 11 - Question ouverte
Kemet is het Oudegyptische woord voor Egypte en betekent ‘zwart land’. Waar zal deze naam vandaan komen?
Slide 12 - Question ouverte
gevolg
Slide 13 - Diapositive
Stelling: Het hebben van ongelijkheid is goed. Leg uit of je het een/oneens bent en waarom!
Slide 14 - Question ouverte
Slide 15 - Diapositive
Is er iets waar je nog meer uitleg over zou willen? zo ja waarover?