Afsluiting 4.1

Afsluiting 4.1
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Afsluiting 4.1

Slide 1 - Diapositive

Deze les....
  • Herhalen Karel de Grote en het Feodalisme
  • Vaardigheid: Betrouwbaarheid van bronnen.
  • aan de slag met opdrachten uit de verdieping van 4.1
  • aan de slag met de rest van de opdrachten.

Slide 2 - Diapositive

aan het einde van deze les...
  • Weet je hoe goed je de kennis van de vorige lessen onthouden hebt.
  • Kun je uitleggen op welke drie punten je moet letten als je wil weten of een bron betrouwbaar is.
  • Kun je je kennis van de vaardigheid: betrouwbaarheid van bronnen toepassen in opdrachten.

Slide 3 - Diapositive

In de vorig les heb ik geleerd.....?

Slide 4 - Carte mentale

De grote Karel de Grote quiz
ga naar kahoot.it 

Slide 5 - Diapositive

vaardigheid: Betrouwbaarheid van bronnen.

Slide 6 - Diapositive

Wat weten we over 'bronnen'

Slide 7 - Carte mentale

Wanneer is een bron volgens jou betrouwbaar?

Slide 8 - Question ouverte

Wanneer is een bron volgens jou niet betrouwbaar?

Slide 9 - Question ouverte

Betrouwbaarheid van bronnen:
1. Wanneer is de bron gemaakt?
2. Hoe is de maker van de bron aan zijn informatie gekomen?
3. Wat is de bedoeling van de maker van de bron?

Slide 10 - Diapositive

Aan de slag:
Lees het blauwe blok in de tekst van paragraaf 4.1 eerst goed door.

maak dan de opdrachten bij de verdieping van 4.1
Klaar? Maak dan de gewone opdrachten bij paragraaf 4.1

Slide 11 - Diapositive

Afsluiting:
Bespreken enkele opdrachten
Controle lesdoelen.

Slide 12 - Diapositive

Hebben we geleerd...... ?
  1.  Hoe goed je de kennis van de vorige lessen onthouden hebt. 
  2. Op welke drie punten je moet letten als je wil weten of een bron betrouwbaar is. 
  3. Kun je je kennis van de vaardigheid: betrouwbaarheid van bronnen toepassen in opdrachten.

Slide 13 - Diapositive