Week 36 Nederlands 3 havo

Nederlands 3 havo week 37
1 / 44
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 44 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Nederlands 3 havo week 37

Slide 1 - Diapositive

Boeken in de Nederlandse les
  • Leesboek
  • Kern
  • Vlekkeloos
  • Schrift
  • Etui 

Slide 2 - Diapositive

Nieuwe week & nieuwe taak

Slide 3 - Diapositive

Week 36 6 september t/m 10 september 2021
  • Weektaak 35, inleveren 7 september 
  • Weektaak 36, inleveren 14 september 
  • Een keer per week controle huiswerk. 
  • Lezen van boeken en lezen in de les.
  • Uitleg RTTI.
  • Taalverzorging: boekje Vlekkeloos
  • Deze week: vervolg  mediawijsheid en maken van opdrachten
  • Start spelling
  • ftozd - LessonUp
  • Woordenschat
  • Alle communicatie via magister

Slide 4 - Diapositive

Huiswerk week 36
Lezen
Lees de tekst op bladzijde 12
Maak opdracht 6 en 7 bladzijde 13

Fictie
Lees de tekst op bladzijde 30
Maak opdracht 1 t/m 5 bladzijde 31

Slide 5 - Diapositive

PTD rapportperiode 1

Slide 6 - Diapositive

PTD rapportperiode 1

Slide 7 - Diapositive

Maar eerst...
 even ontspannen met een goed boek!

Slide 8 - Diapositive

Boekenlijst havo 3
  • Dit schooljaar 4 boeken
  • Niveau => zie lijst. Lijst bespreken.
  • Wil je een ander boek lezen, overleg met je docent Nederlands.








Boek 2





Boek 3





Boek 4






Slide 9 - Diapositive

Woordenschat 
  1. Gerubriceerd: onderverdeeld in groepen of rubrieken
  2. deporteren: mensen gedwongen wegvoeren naar een plaats waar ze niet heen willen
  3. Radicaal: extreem
  4. Keerzijde: negatieve kant van iets goeds
  5. Bevolkingsregister: inwoners van een gemeente staan hier ingeschreven

Slide 10 - Diapositive

1. Maak een zin met het woord gerubriceerd

Slide 11 - Question ouverte

2. Maak een zin met het woord radicaal.

Slide 12 - Question ouverte

3. Maak een zin met het woord deporteren.

Slide 13 - Question ouverte

Woordenschat 
Opdracht

Maak 3 zinnen, waaruit blijkt dat je weet wat het woord betekent.
Als ik je nummer roep, dan ga je je zin intypen

Slide 14 - Diapositive

Leerdoelen
Deze week:

  • leer je waarom het belangrijk is om kritisch en veilig met internet om te gaan en hoe je dat doet.
  • leer je om te beoordelen of fictie literatuur of lectuur is.
  • ik weet wat de persoonsvorm is.

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Herhaling vorige week
Vorige week zijn we gestart met mediawijsheid. Waar let je op als je met internet aan de slag gaat?

Slide 17 - Diapositive

Op welke manieren maak jij gebruik van de media? Hoe 'mediawijs' ben jij?

Slide 18 - Question ouverte

Controleer je huiswerk. De antwoorden staan aan het eind van de les!

Slide 19 - Diapositive

Uitleg theorie
Op de volgende dia's wordt de lesstof van deze week behandeld.

Slide 20 - Diapositive

Betrouwbaarheid digitale informatie
Het internet is ontstaan doordat wetenschappers van verschillende universiteiten met elkaar informatie wilden delen. Op 29 oktober 1969 werd de eerste boodschap tussen twee knooppunten op de voorganger van het World Wide Web verstuurd. Daarna is het allemaal heel snel gegaan.

We halen nu bijna alle informatie die we nodig hebben van het internet af. Heel fijn dat het nu allemaal zo makkelijk is, maar juist daardoor moet je ook goed opletten wanneer je dingen op internet zoekt of leest. Iedereen kan dingen op het internet zetten. Zelfs de grootste onzin kan zo de wereld in worden geslingerd. Niet alle informatie is volledig, juist of betrouwbaar. Kritisch en veilig omgaan met informatie op het internet is dus cruciaal. De vaardigheden die je hiervoor nodig hebt heten ‘mediawijsheid’.

Slide 21 - Diapositive

Kernwoorden
  • internet

  • informatie

  • mediawijsheid

  • bronnen

Slide 22 - Diapositive

Het is belangrijk je te beseffen dat wat je ook doet op internet, je bijna altijd te maken hebt met een paar grote mediabedrijven zoals Google, YouTube en Facebook. Dat laatste bedrijf is ook eigenaar van Instagram en WhatsApp. Deze bedrijven hebben grote invloed op welke informatie jij als internetgebruiker te zien krijgt. 
Dat komt doordat deze bedrijven jouw activiteit op internet bijhouden. Ze houden bij waar je eerder naar hebt gezocht, welke berichten en video’s je leuk vindt of hebt gedeeld en op welke links je wel of juist niet klikt. Al deze informatie verzamelen ze om een zo goed mogelijk beeld van jou te krijgen. Dit beeld noem je ook wel een ‘profiel’. 

Slide 23 - Diapositive

Vervolgens gebruiken ze algoritmes om te bepalen welke informatie jij te zien krijgt. Een algoritme is een reeks instructies die een computer opvolgt om een bepaald probleem op te lossen. In dit geval kijken computers welke zoekresultaten, berichten, posts of video’s het beste aansluiten bij jouw profiel.

Het gevolg hiervan is dat de informatie je voorgeschoteld krijgt bijna nooit neutraal is. Heb je op Facebook een paar keer post van een politieke partij geliket? Dan zul je in de toekomst waarschijnlijk meer berichten en advertenties van die partij te zien krijgen en minder informatie over andere partijen. Als je dan alleen Facebook gebruikt om te bepalen op wie je zult stemmen, verschijn je niet goed geïnformeerd bij de stembus.

Slide 24 - Diapositive

Vervolgens gebruiken ze algoritmes om te bepalen welke informatie jij te zien krijgt. Een algoritme is een reeks instructies die een computer opvolgt om een bepaald probleem op te lossen. In dit geval kijken computers welke zoekresultaten, berichten, posts of video’s het beste aansluiten bij jouw profiel. 
Het gevolg hiervan is dat de informatie je voorgeschoteld krijgt bijna nooit neutraal is. Heb je op Facebook een paar keer post van een politieke partij geliket? Dan zul je in de toekomst waarschijnlijk meer berichten en advertenties van die partij te zien krijgen en minder informatie over andere partijen. Als je dan alleen Facebook gebruikt om te bepalen op wie je zult stemmen, verschijn je niet goed geïnformeerd 

Slide 25 - Diapositive

Kernwoorden
  • invloed grote mediabedrijven

  • dataverzameling profiel

  • algoritmes

  • neutrale informatie

Slide 26 - Diapositive

Gegevens, oftewel ‘data’, is tegenwoordig het grootste goed. Data is kennis en kennis is macht. Bedrijven als Google en Facebook bouwen niet alleen een profiel van jou op om jou de meest relevante informatie aan te kunnen bieden. Ze gebruiken je profiel ook om bedrijven zo gericht mogelijk te kunnen adverteren. Hier verdienen ze veel geld mee.

Wees alert op welke data je geeft! Niets is gratis. Wanneer je gebruikmaakt van zogenaamde ‘gratis’ diensten, betaal je vaak door bedrijven informatie over jouzelf te geven. Bij mooie winacties moet je vaak je telefoonnumer en e-mailadres invullen, en voor je het weet wordt je overstelpt met reclame. Gratis apps laten je niet alleen veel advertenties zien, vaak vragen ze ook veel informatie van jou. Ze willen bijvoorbeeld toegang tot jou agenda, foto’s en camera. Hiermee verzamelen ze weer meer informatie om hun advertenties nog beter aan jou aan te passen. En zo verdienen ‘gratis’ apps toch aan jou.

Slide 27 - Diapositive

Gegevens, oftewel ‘data’, is tegenwoordig het grootste goed. Data is kennis en kennis is macht. Bedrijven als Google en Facebook bouwen niet alleen een profiel van jou op om jou de meest relevante informatie aan te kunnen bieden. Ze gebruiken je profiel ook om bedrijven zo gericht mogelijk te kunnen adverteren. Hier verdienen ze veel geld mee. 
Wees alert op welke data je geeft! Niets is gratis. Wanneer je gebruikmaakt van zogenaamde ‘gratis’ diensten, betaal je vaak door bedrijven informatie over jouzelf te geven. Bij mooie winacties moet je vaak je telefoonnumer en e-mailadres invullen, en voor je het weet wordt je overstelpt met reclame. Gratis apps laten je niet alleen veel advertenties zien, vaak vragen ze ook veel informatie van jou. Ze willen bijvoorbeeld toegang tot jou agenda, foto’s en camera. Hiermee verzamelen ze weer meer informatie om hun advertenties nog beter aan jou aan te passen. En zo verdienen ‘gratis’ apps toch aan jou. 

Slide 28 - Diapositive

Privacy
  • waardevolle gegevens

  • gerichte advertenties

  • ‘gratis’ = betalen met gegevens



Denk dus goed na bij het installeren van een app of je jouw informatie wel wil delen met dat bedrijf en bewaak je privacy.

Slide 29 - Diapositive

Cybercrime (phishing) 
Een bekende vorm van cybercrime is ‘phishing’. Hierbij proberen criminelen informatie van jou te verzamelen zoals een kopie van jouw paspoort of de inloggegevens van jouw internetbankieren. Dit doen ze door mails te sturen die lijken op mails van een officiële instantie of jouw bank. Let altijd goed op of de mail die je ontvangt van je bank, ook écht van je bank is. En of de website waarop je zit wel klopt. Twijfel je? Bel dan met de bank of de betreffende instantie. 

Kortom: wees altijd alert!!!

Slide 30 - Diapositive

Phishing
Een bekende vorm van cybercrime is ‘phishing’. Hierbij proberen criminelen informatie van jou te verzamelen zoals een kopie van jouw paspoort of de inloggegevens van jouw internetbankieren. Dit doen ze door mails te sturen die lijken op mails van een officiële instantie of jouw bank. Let altijd goed op of de mail die je ontvangt van je bank, ook écht van je bank is. En of de website waarop je zit wel klopt. Twijfel je? Bel dan met de bank of de betreffende instantie. 

Kortom: wees altijd alert!!! 

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Diapositive

Klassikaal
Maken



Opdracht 8 bladzijde 13

Slide 33 - Diapositive

Weektaak lezen

  • Lees de tekst op bladzijde 10
  • Maak opdracht 6 en 7 bladzijde 13

Slide 34 - Diapositive

Literatuur of lectuur?

Slide 35 - Diapositive

Literatuur of lectuur?

Slide 36 - Diapositive

Literatuur of lectuur?

Slide 37 - Diapositive

Weektaak fictie
  • Lees de tekst op bladzijde 30
  • Maak opdracht 1 t/m 5 bladzijde 31


Slide 38 - Diapositive

Spelling - de persoonsvorm (p. 10)
De persoonsvorm is het werkwoord dat in de zin van tijd kan veranderen. 

Voorbeelden: willen, gaan en veranderen.
Oefenen met de persoonsvorm: Kahoot
https://create.kahoot.it/details/22aa6a17-a436-470e-b6c6-c564bcb65fc5



https://create.kahoot.it/details/22aa6a17-a436-470e-b6c6-c564bcb65fc5https://create.kahoot.it/details/22aa6a17-a436-470e-b6c6-c564bcb65fc5

Slide 39 - Diapositive

Evaluatie
  • Wat was het lesdoel en heb je voor jezelf het gevoel dat je lesdoel is behaald?

  • Weet je waarom het belangrijk is om kritisch en veilig met internet om te gaan en weet je ook hoe dat doet?
  • Weet je wat het verschil is tussen literatuur en lectuur?
  • Weet je weer wat de persoonsvorm  is?

Slide 40 - Diapositive

Nakijken huiswerk

Slide 41 - Diapositive

Lezen opdracht 1 bladzijde 11
1 Eigen antwoord. Bijvoorbeeld: Ik zit zelf op paardrijden en google wel eens op paarden en paardensport. Maar mijn vriendin zit helemaal niet op sport, ze houdt wel van dansen en muziek. Dus de dingen waar zij naar zoekt online, zijn heel anders. Google onthoudt dat en laat haar dan dingen zien die meer met muziek en dansen te maken hebben, en bij mij onthoudt het dat ik van paardensport houd.



 


Slide 42 - Diapositive

Lezen opdracht 4 en 5
4 a Er is sprake van een datalek wanneer persoonlijke gegevens (zoals adres- of inloggegevens) in de handen vallen van personen die geen toegang tot die gegevens zouden mogen hebben.
 b Eigen antwoord
 c Eigen antwoord
 d Eigen antwoord

5 a Eigen antwoord
 b Eigen antwoord. Bijvoorbeeld: Ja, volgens mij is dat handig, belangrijk zelfs. Want het is een enge gedachte dat anderen dingen op afstand kunnen bedienen. Zeker als er camera’s of microfoons of sensoren in zitten. Dan kan je gewoon bespied of afgeluisterd worden in je eigen huis.
Of: Nee, het lijkt mij niet nodig. Op mijn telefoon download ik niet van alles, zoals ik op m’n computer wel doe. Daarom denk ik niet dat ik snel een virus zou krijgen op mijn telefoon.
 c Eigen antwoord

Slide 43 - Diapositive

OK!
Als je hier bent aangekomen, dan heb je je weektaak Nederlands afgemaakt!!!
 

Slide 44 - Diapositive