Schrijfdoelen

Wat gaan we vandaag doen?
10 min
Uitleg theorie
n.t.b. 
Zelf aan de slag met de opdrachten, let op: in duo's
5 min
Lesafsluiting
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Wat gaan we vandaag doen?
10 min
Uitleg theorie
n.t.b. 
Zelf aan de slag met de opdrachten, let op: in duo's
5 min
Lesafsluiting

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Je leert:

  • schrijfdoelen te herkennen;
  • een tekst af te stemmen op het publiek.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijfdoelen en tekstsoorten
Schrijfdoel = 
Tekstsoort = 

1. Informeren
2. Instrueren
3. Amuseren
4. Overtuigen
5. Activeren
  • bedoeling van de schrijver
  • hangt samen met het schrijfdoel

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het schrijfdoel?
A
overtuigen
B
informeren
C
amuseren
D
instrueren

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het schrijfdoel?
A
overtuigen
B
informeren
C
activeren
D
instrueren

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het schrijfdoel?
A
overtuigen
B
informeren
C
activeren
D
instrueren

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het schrijfdoel?
A
overtuigen
B
informeren
C
amuseren
D
instrueren

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht in duo's
Wat: Bedenk met een klasgenoot een mooie aanleiding voor een nieuw feest op jullie school;
Hoe: in duo's in je schrift;
Tijd: 5 minuten;
Uitkomst: je oefent met de stof van deze week;
Klaar: je bent klaar als je een aanleiding voor een schoolfeest hebt en enkele ideeën hierover.
timer
5:00

Slide 9 - Diapositive

Uitleg van nieuwe leerstof met voorbeelden en visueel materiaal. Aan de uitleg wordt direct de instructie gekoppeld: wat moeten de studenten doen.
Opdracht in duo's
Wat: schrijf de inleiding van je tekst en zorg ervoor dat je lezers meer willen weten. 
Hoe: in duo's in je schrift;
Tijd: 10 minuten;
Uitkomst: je oefent met de stof van deze week;
Klaar: je bent klaar als je een foutloze alinea hebt geschreven waarin lezers kennismaken met je idee/aanleiding.
timer
10:00

Slide 10 - Diapositive

Uitleg van nieuwe leerstof met voorbeelden en visueel materiaal. Aan de uitleg wordt direct de instructie gekoppeld: wat moeten de studenten doen.
Opdracht in duo's
Wat: schrijf het middenstuk van je tekst en zorg ervoor dat je lezers meer informatie krijgen over jullie feest (na de inleiding eerst een witregel, daarna nieuwe alinea);
Hoe: in duo's in je schrift;
Tijd: 10 minuten;
Uitkomst: je oefent met de stof van deze week;
Klaar: je bent klaar als je een foutloze alinea hebt geschreven waarin lezers weten wat het feest inhoudt en wat ze te wachten staat.
timer
10:00

Slide 11 - Diapositive

Uitleg van nieuwe leerstof met voorbeelden en visueel materiaal. Aan de uitleg wordt direct de instructie gekoppeld: wat moeten de studenten doen.
Opdracht in duo's
Wat: schrijf het slot van je tekst en zorg ervoor dat je lezers een samenvatting van bovenstaande alinea's kunnen lezen (na het middenstuk eerst een witregel, daarna nieuwe alinea);
Hoe: in duo's in je schrift;
Tijd: 10 minuten;
Uitkomst: je oefent met de stof van deze week;
Klaar: je bent klaar als je ongeveer 1 a4 hebt foutloos hebt geschreven waarin lezers weten wat het feest inhoudt en wat ze te wachten staat.
timer
5:00

Slide 12 - Diapositive

Uitleg van nieuwe leerstof met voorbeelden en visueel materiaal. Aan de uitleg wordt direct de instructie gekoppeld: wat moeten de studenten doen.
Wat hebben we geleerd?

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Einde van deze les
  • Kijk om je heen, zie je rotzooi liggen, neem dit dan mee
  • Schuif je stoel aan en zet je tafel recht
  • Pak je tas, groet me/wens me een fijne dag en ga naar de volgende les of pauze

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions