4.3: gelijke rechten en nieuwe rollen

4.3: gelijke rechten en nieuwe rollen
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

4.3: gelijke rechten en nieuwe rollen

Slide 1 - Diapositive

4.3A: vaste rollen
Leerdoel:
  • Ik kan uitleggen hoe Nederlanders vanaf de jaren 1950 anders gingen denken over de rollen binnen het gezin.

Slide 2 - Diapositive

Rolpatronen

Slide 3 - Carte mentale

Vaste rollen
Mensen in Nederland hadden vaste ideeën over hoe de samenleving en het gezin er uit moest zien:
  • Niet scheiden
  • Gezin is een vader en moeder en kinderen
  • Vaste verdeling van taken tussen mannen en vrouwen (= rolpatroon)

Slide 4 - Diapositive

Verwachtingen voor vrouwen:
  • Zorgen voor het huishouden
  • Naar de huishoudschool
  • Een goede moeder zijn voor kinderen 
  • Zorgzaam zijn

Verwachtingen voor mannen:
  • Geld verdienen voor het gezin
  • Succesvol zijn in het werk
  • Goede opleiding volgen
  • "Mannelijk" zijn

Slide 5 - Diapositive

Ongelijkheid in de wet
De ongelijke positie ligt ook formeel vast in wetten:
  • Gezinspolitiek: gezinnen waarin de vader als enige werken, hebben (belasting)voordelen
  • Vrouwen zijn handelingsonbekwaam
  • Vrouwen die bij de overheid werken, worden ontslagen als ze gaan trouwen

Slide 6 - Diapositive

Verandering
  • 1955: gehuwde vrouwen worden niet meer ontslagen
  • 1957: vrouwen zijn niet meer handelingsonbekwaam
  • Vrouwen krijgen meer de mogelijkheid om te werken, bijv. doordat het huishouden minder tijd kost en omdat er meer arbeidskrachten nodig zijn

Slide 7 - Diapositive

4.3B: de 2e feministische golf
  •  Ik kan beschrijven voor welke rechten vrouwen streden tijdens de tweede feministische golf.

Slide 8 - Diapositive

Feminisme 
  •  Het streven naar gelijke rechten van vrouwen en mannen 

Eerste feministische golf (ca. 1900):
  • Strijden voor kiesrecht en toegang tot onderwijs

Tweede feministische golf (ca. 1960/1970):
  • Dolle Mina's en ManVrouwMaatschappij 

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Lien

Welke punten waren belangrijk tijdens de 2e feministische golf?

Slide 11 - Carte mentale

Op welke manier wordt er actie gevoerd?
Dolle Mina's:
  • Opvallende acties die media aandacht trekken
ManVrouwMaatschappij (MVM):
  • In gesprek met de politiek en andere organisaties voor verandering

Slide 12 - Diapositive

Waar wordt er actie voor gevoerd?
  • Gelijke kansen in opleiding en werk
  • Verandering van het vaste rollenpatroon
  • Meer keuzevrijheid bij gezinsplanning
  • Het recht op abortus

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Wat is het resultaat?
  • De pil wordt voor een deel vergoed
  • Abortus is legaal
  • Achterstand in werk en opleiding is verkleind 

Maar: verschillen blijven bestaan

Slide 15 - Diapositive

4.3C: meer persoonlijke vrijheid
  • Ik kan met behulp van voorbeelden uitleggen dat Nederlanders vanaf de jaren 1960 meer mogelijkheden kregen om zelf te bepalen hoe ze wilden leven

Slide 16 - Diapositive

Individualisering
Ontkerkelijking + ontzuiling  leidt tot meer individualisering:
  • Mensen willen zelf bepalen hoe ze hun leven inrichten 

Slide 17 - Diapositive

Nieuwe samenlevingsvormen 
  • Samenwonen zonder trouwen
  • Makkelijker scheiden 
  • Eenoudergezinnen en samengestelde gezinnen
  • Geen kinderen krijgen 

Slide 18 - Diapositive

Nieuwe wetten
Belangenorganisatie COC strijdt voor aanpassing van wetten + acceptatie van o.a. homoseksualiteit in de samenleving

Steeds meer acceptatie --> volgende stap is aanpassing van wetten:
  • 2001: echtparen van een gelijk geslacht mogen trouwen

Slide 19 - Diapositive

Nieuwe wetten 
1984: abortus wordt legaal
2001: euthanasie wordt toegestaan 
2001: echtparen van gelijk geslacht mogen trouwen 

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Wijzigingen in de grondwet
  • 1983: iedereen heeft het recht om gelijk behandeld te worden en discriminatie is verboden
  • Sociale grondrechten worden toegevoegd aan de grondwet: recht op onderwijs en gezondheidszorg 

Slide 22 - Diapositive