Denk aan de dood, geniet van het leven.

• Latijn
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Dit grafreliëf zat aan de buitenkant van een grafhuis aan de Via Appia. Wat voor effect heeft het op de voorbijganger?

Welke uiterlijke kenmerken hebben Amphio en Fausta?

Welke karaktereigenschappen zie jij in Amphio en Fausta?

Dichterlijke woordpatronen

1. anafoor: opeenvolgende zinnen en met hetzelfde beginwoord

2. parallellie: twee of meer zinnen met dezelfde structuur

3. chiasme: twee tekstelementen met gespiegelde structuur

4. asyndeton: opeenvolging van tekstelementen zonder verbindingswoord

5. trikolon: opeenvolging van drie onderdelen

6. climax: een oplopende reeks van tenminste drie tekstelementen

Deze termen vind je in Studeo, blz. 95-106. Zoek ze maar eens op en bekijk de voorbeelden.

1. anafoor: opeenvolgende zinnen en met hetzelfde beginwoord

2. parallellie: twee of meer zinnen met dezelfde structuur

3. chiasme: twee tekstelementen met gespiegelde structuur

4. asyndeton: opeenvolging van tekstelementen zonder verbindingswoord

5. trikolon: opeenvolging van drie onderdelen

6. climax: een oplopende reeks van tenminste drie tekstelementen

Qui legis hunc titulum, mortalem te esse memento.

Vertaling: wie?

Viator, viator!
Quod tu es, ego fui.
Quod nunc sum, et tu eris. Dit gedicht bevat:

1. Anafoor
2. Anafoor en chiasme
3. Anafoor en parallellie
4. Anafoor, parallellie, asyndeton

Respice et crede:
hoc est, sic est,
aliut fieri non licet.

1. Kijk om en geloof: dit is het, zo is het, iets anders is niet mogelijk.
2. Kijk om en geloof: dit is zoals het is, iets anders is niet mogelijk.
3. Kijk om en geloof: dit is het, zo is het, iets anders mag niet gebeuren.
4. Kijk om en geloof: dit is zoals het is, iets anders mag niet gebeuren.

Es, bibe, lude, veni.

Dit gedicht is

1. Een climax.
2. Zowel een asyndeton als een climax.
3. Een climax, een asyndeton en ook nog een parallellie.
4. Een anticlimax.

Dum vixi, bibi libenter.
Bibite vos, qui vivitis.

Welk(e) stilistisch middel(en) herken je in dit gedicht?

Quod edi bibi, mecum habeo,
quod reliqui, perdidi.

Gebruik je vertaling om de levensles van dit gedicht samen te vatten.

Vragen hulpboek blz. 18
1. Wie is in grafschrift 1-6 aan het woord, wie is de aangesprokene?

In het filmpje zag je hedendaagse grafstenen. Wie is daar de spreker, wie de aangesprokene?

Vertaal nu van blz. 22 tekst 7 t/m 10.