Cette leçon contient 13 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 80 min
Éléments de cette leçon
Welkom!
- Jas aan de kapstok
- Telefoon in de bak
- Kauwgom in de prullenbak
Ga lekker zitten.
Praktisch rekenen Projectweek
Slide 1 - Diapositive
Check in
- Wie is er wel/ niet?
- Hoe zit je er bij vandaag?
- Verwachtingen
- Wat gaan we doen?
Slide 2 - Diapositive
Verwachtingen
Je hebt een pen of potlood bij je, zodat je kunt schrijven.
Tijdens de les:
- luister je naar de instructie
- luister je als een ander de beurt heeft
- doe je actief mee
- let je op jezelf
- mag je altijd om hulp vragen als het even niet lukt
Slide 3 - Diapositive
Lesdoel
- Ik weet welke een 2D en 3D ruimtelijke figuren er zijn. - Ik kan figuren opmeten met een liniaal. - Ik start met het omrekenen van lengtematen km tot mm.
Slide 4 - Diapositive
2D en 3D
Ruimtelijke figuren zijn er in 2D en 3D.
Wat was ook alweer het verschil?
Slide 5 - Diapositive
2D en 3D
Ruimtelijke figuren zijn er in 2D en 3D.
Wat was ook alweer het verschil?
Slide 6 - Diapositive
2D en 3D
- Welke vormen herken je in deze gebouwen?
- Welke lengtematen denk je dat belangrijk zijn bij deze gebouwen? (mm-cm-m-km)
Slide 7 - Diapositive
Gebouwen
- Welke vormen herken je in deze gebouwen?
- Welke lengtematen denk je dat belangrijk zijn bij deze gebouwen?
(mm-cm-m-km)
Slide 8 - Diapositive
Lengtematen
We gaan aan de slag met de liniaal. We meten in mm en cm.
Hoe hoog zijn de wolkenkrabbers op je werkblad. Meet nauwkeurig!
timer
10:00
Slide 9 - Diapositive
Lengtematen
We gaan aan de slag met omrekenen.
Je mag de oefenkaart gebruiken!
Maak het werkblad over het omrekenen USA.
timer
5:00
Slide 10 - Diapositive
Bouwplaat
2 versies
Gebouw of vrijheidsbeeld
Slide 11 - Diapositive
Werkboekje
Maak minimaal 2 bladzijden
Schrijf de datum erboven
Slide 12 - Diapositive
Afsluiting
- Ik weet welke een 2D en 3D ruimtelijke figuren er zijn.
- Ik kan figuren opmeten met een liniaal.
- Ik start met het omrekenen van lengtematen km tot mm.
La durée de la leçon est: 80 min
