Week 2

1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
zorgMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

leerdoelen
Aan het einde van de les kan de student;
- Benoemen waar signaleren voor staat.
- Het opnemen van temperatuur.
- Het tellen van de ademhaling.
- Vertellen waar je op moet letten bij gewichtstoename of verlies. 

Slide 2 - Diapositive

Signaleren
Signaleren betekent dat je een signaal (bepaald gedrag) opvangt en dat je hierop reageert. 
Voorbeelden van signaleren:
- Een kind heeft koorts.
- Iemand kan plotseling niet meer lopen.
- Een cliënt praat verward. 
- Een cliënt heeft vreemde blauwe plekken. 

Slide 3 - Diapositive

Handelen na signaleren
Nadat je een signaal hebt waargenomen, ga je over tot actie.
vb: Als een kind koorts krijgt op de kinderopvang vraag je eerst of het ergens last van heeft. Daarna bel je de ouders om te overleggen. 
vb: Bij een cliënt waar je mishandeling vermoedt schakel je in overleg het protocol van de instelling in. 

Slide 4 - Diapositive

Signaleren bij verandering in gezondheid
  • Verhoging van de temperatuur of koorts.
  • Snellere ademhaling
  • lusteloosheid
  • minder eten/ minder uitscheiding
  • gewichtstoename of verlies
  • vreemde huidskleur
  • verandering in slaappatroon 

Slide 5 - Diapositive

Afwijkende temperatuur 
Een gezonde temperatuur ligt tussen de 35,5 en 37,5 C.
Iemand met verhoging of koorts kan er rood uitzien en warm aanvoelen. De ademhaling en polsslag kan dan sneller zijn. 

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

Wat heb je gezien in het filmfragment?

Slide 8 - Carte mentale

Rectaal opnemen:
Opnemen (in de anus) van de temperatuur heeft de voorkeur. 
Oorthermometer:
Met een oorthermometer meet je de temperatuur in het oor. Deze meting is minder betrouwbaar dan rectaal. 
Tenzij je het goed uitvoerd, dan is de meting betrouwbaar. 

Slide 9 - Diapositive

Aandachtspunten bij het opnemen van temperatuur
  • Meet altijd op dezelfde manier en met dezelfde thermometer. 
  • Meet een paar keer per dag op vaste momenten.
  • Houd de metingen bij.
  • Roep deskundige hulp in bij grote schommeling. 
  • Roep hulp in wanneer de temperatuur uitkomt boven 40 graden. 

Slide 10 - Diapositive

Ademhaling opnemen
Hoe kijk jij naar iemand zijn ademhaling?

Slide 11 - Diapositive

Gewichtstoename of - verlies
Signaleer je gewichtstoename of verlies bij een cliënt? Dan is het goed om dit in de gaten te houden. 

Waarom?

Slide 12 - Diapositive

Polstellen

Slide 13 - Diapositive

Observeren hartslag
Uitvoeren vaardigheid:
  • vijftien seconden observeren door voelen
  • resultaat vermenigvuldigen met vier
  • resultaat is de hartfrequentie per minuut
Benodigdheden om vaardigheid uit te voeren:
  • horloge met secondewijzer, stopwatch of een polsteller
Rapportage hartfrequentie: 
  • In zorgdossier van zorgvrager, tijd, houding, waarde, irregulier/regulair, je naam
  • Mondeling naar collega’s en/of arts



Slide 14 - Diapositive

Hoeveel uren slaap verliezen ouders in het eerste jaar dat hun baby is geboren?
A
100-200 uur
B
200-400 uur
C
400-750 uur
D
750-1000 uur

Slide 15 - Quiz

Saturatie meten SpO2

Slide 16 - Diapositive

Aandachtpunten saturatie meten
  • Kijk naar de zorgvrager, niet alleen naar de getallen; wat zie je?
  • Nagellak kan de meting beinvloeden
  • Door koude handen is de meting moeilijker uit te voeren (geen mooie curve)

VS

Goede curve
Slechte curve

Slide 17 - Diapositive

saturatie meten
eenvoudige manier zuurstofgehalte meten
95% - 99% goede waarde
op aanvraag arts of vpk
infrarode straling, hoe roder het bloed hoe meer O2

Slide 18 - Diapositive

hoe meet je zuurstofgehalte?
  • saturatie ( verzadiging vd erytrocyten met O2)
  • veneuze Astrup = vingerprik 


  • Arteriële Astrup (bloed uit slagader gehaald)

Slide 19 - Diapositive

Opdracht
tel de pols van je buurman of buurvrouw. 
Schrijf de uitkomst op. 
Loop nu een rondje van minimaal 5 minuten. Tel nu de pols van de ander. 
Schrijf op en schrijf op wat je opvalt.

Slide 20 - Diapositive

Vandaag oefenen
Oude handelingen
Ademhaling tellen
Bed opmaken met zorgvrager

Slide 21 - Diapositive

Planning 
Bed opmaken met zorgvrager
Douchen en toiletgang
polstellen, steunkousen, slecht zien

Slide 22 - Diapositive

Maken boom
Opdracht: 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66

Slide 23 - Diapositive