Thema 3 blok 2 Romeinen

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Thema 3 blok 2 Romeinen

Thema 3: Grieken en Romeinen 

Blok 2 Romeinen

Leerdoel: Hoe kon het Romeinse rijk zo groot worden, en wat was de grootse inspiratiebron voor de Romeinen? 

Wat gaan we leren dit hoofdstuk?

• de belangrijkste steden, wateren en grenzen van het Romeinse Rijk aanwijzen op een kaart.
  
• uitleggen op welke drie manieren het Romeinse Rijk werd bestuurd.
  
• beschrijven hoe het Romeinse Rijk groter werd.
  
• uitleggen hoe de Grieks-Romeinse cultuur zich in Europa kon verspreiden.
  
• beschrijven waarom het jodendom en het christendom anders waren dan de godsdiensten die al bestonden.
  
• het verschil uitleggen tussen natuurlijke en kunstmatige grenzen en hiervan voorbeelden geven.
  
• voorbeelden geven van cultuurverspreiding in onze tijd.

Romeinen

Een model van Rome in 100 n.Chr

Rome, de eeuwige stad

• Was een stadstaat aan de Tiber (rivier)
• Nu een stad met 4 miljoen inwoners
• De stad lag goed voor handel over land en water
• Elke twee jaar een andere leiders (consuls)

Het bestuur

• Consuls kregen hulp van de senaat
• Senaat bestond uit senatoren: Rijke burgers van Rome 
• Veel rijkdom in Rome

Julius Caesar wordt vermoord

44 v. Chr.

• Julius Caesar wordt steeds machtiger. Tegenstanders denken dat Caesar zelfs koning wil worden: ze moeten hem tegenhouden!
• Op 15 maart wordt hij in de Senaat door andere senatoren vermoord.

Wraak

Wraak van Augustus

Een neef van Caesar nam wraak op de moordenaars. Hij volgde zijn oom op en kreeg alle macht. Hij noemde zichzelf Augustus en gebruikte de naam van Caesar als titel. Caesar Augustus werd hij, keizer Augustus. In de eeuwen daarna volgden zonen of andere familieleden de keizer op en werd Rome een keizerrijk.

De Romeinen waren enorm onder de indruk van de Griekse bouwwerken, beelden en verhalen. Daarom namen zij Griekse schilders, beeldhouwers en schrijvers mee naar Rome! 

Rijke Romeinen namen zelfs Griekse slaven in dienst als leraren voor hun kinderen!

Lijken de Grieken en Romeinen niet een beetje op elkaar?

Dat er nu nog veel gebouwen staan uit de Romeinse tijd, komt door de bouwtechniek van de Romeinen. Zij hadden namelijk ontdekt hoe je beton kon maken. Met deze uitvinding konden ze stevige constructies bouwen met grote bogen en koepels. Ze combineerden die met de Griekse zuilen. Belangrijke Romeinse gebouwen hebben dus veel zuilen en bogen.

Het Pantheon: een Romeinse tempel in Rome

De Romeinen veroverden Griekse gebieden en leerden zo de Griekse cultuur kennen. Zij waren erg onder de indruk van de Griekse bouwwerken, beelden en verhalen. Daarom namen ze Griekse schilders, beeldhouwers en schrijvers mee naar Rome. Zo raakten de Griekse en Romeinse cultuur met elkaar vermengd.

In een Romeinse tempel: het Pantheon in Rome.

Een romeins gebouw in Groningen? Of toch niet?

De limes

• Romeinen veroveren grote delen van Europa. 
• Rond middellandse zee
• Ook richting NL.
• NL voor de helft bezet; Rijn was de grens. Onder Rijn: Romeins, boven Rijn Germaans

Grens: Limes

• Romeinen dus actief in NL. (noordgrens)
• Rijn was natuurlijke grens, dus makkelijker te verdedigen.
• Langs de Rijn: Castellums --> Forten/kastelen.

• Donau (rivier) was de zuidgrens.
• Ook in Brittannië actief (VK): Grens gebouwd; Muur van Hadrianus. --> Kunstmatige grens

Pax Romana

• Begin jaartelling: 2 eeuwen rust en vrede in Romeinse rijk.

= Pax Romana. 

• Legers beschermden grenzen. Handel bloeide op.

Verspreiding van Romeinse cultuur. = Romanisering.

Godsdienst in Romeinse rijk

• Binnen Romeinse rijk: verschillende volkeren actief.
• Eigen godsdienst/cultuur
• Romeinen geloofde in meerdere goden
• Vb. Joden in 1 god.

2 soorten manieren van godsdienst:

- Polytheïsme = Vereren van meerdere goden + keizer

-Monotheïsme = Geloven in 1 god.