Thema Grieken en romeinen Blok 2

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 1

Blok 2

Romeinen 

Waar gaat dit blok over?

Hoe kan het dat er zoveel Griekse en Romeinse overblijfselen zijn? Hoe kwam het dat Rome de baas was in een groot deel van Europa? Wat hebben wij eigenlijk overgenomen van de Grieken en Romeinen? 

Les 1

leerdoelen 

• uitleggen hoe het oude Rome bestuurd 
• Uitleggen wie Julius Caesar was. 
• Hoe kwam de Griekse cultuur in het Romeinse rijk terecht? 

Rome 

Begon als stadstaat aan de Tiber (rivier)

Rome lag op een kruispunt van wegen over water en over land. Dat was goed voor de handel. 

Bestuur van Rome:

- Ieder jaar kozen ze 2 consuls (Leiders)

- Werden geholpen door de Senaat (Senatoren) -> Rijke burgers uit Rome

Rome 

Wie was Julius Ceasar?

1. De eerste keizer van het Romeinse Rijk
2. Een belangrijke koning van het Romeinse Rijk
3. Een Generaal die veel gebieden veroverde
4. Een belangrijke consul in de senaat

Julius Caesar 

Na de dood, nam zijn neef wraak en werd zelfs keizer, Hij noemde zichzelf 'Caesar Augustus' en werd keizer. 

Romeinse gebouwen 

De Romeinen veroverden Griekse gebieden -> leerden de Griekse cultuur kennen. Waren onder de indruk van de Griekse bouwwerken, beelden en verhalen. Daarom namen ze Griekse schilders, beeldhouwers en schrijvers mee naar Rome. Zo raakten de Griekse en Romeinse cultuur met elkaar vermengd.

Hoe kwam de Griekse cultuur in het Romeinse Rijk terecht?

1. De Grieken dwongen de Romeinen om hun cultuur over te nemen
2. Romeinse kinderen gingen in Griekenland naar school.
3. Ze bewonderden de Griekse cultuur en namen veel over
4. De Grieken gingen naar Rome om daar hun kennis over te geven

Colosseum

• Het Colosseum is het grootste theater. 
  
• De Romeinen noemden dit het Amfitheater; 
• In het Colosseum werden gladiatoren spelen georganiseerd en misdadigers gestraft voor het vermaak van het volk.

Les 2

leerdoelen 

• Uitleggen welke soorten grenzen er zijn. 
• beschrijven waarom het jodendom en het christendom anders waren dan de godsdiensten die al bestonden.
• voorbeelden geven van cultuurverspreiding in onze tijd.
  

De limes

• De grens van het Romeinse Rijk noemen we de ‘limes’ 
• In Nederland was de rivier de Rijn de limes 

Wat is de limes?

1. De grens van het Romeinse rijk.
2. De leider van de Batavieren.
3. Een natuurlijk grens.
4. Een muur in Schotland

Grenzen

- Natuurlijke grens 

- Kunstmatige grens 

Natuurlijke grens bij Liechtenstein

Kunstmatige grens

Wat is een voorbeeld van een kunstmatige grens?

1. De Noordzee die Nederland afscheidt van Groot-Brittanie
2. De grens tussen Nederland en Duitsland
3. De grens tussen Nederland en Belgie
4. De bergen die tussen Frankrijk en Spanje liggen

Vrede in het Romeinse rijk 

De Romeinen hadden een groot en goed leger. 

Ze bewaakte hun grenzen goed. 

Ze bouwde veel harde wegen, dit was handig voor handelaren en soldaten die zich moesten verplaatsen. 

Romeinse rijk op z'n grootst 

Romanisering 

Een cultuur leer je doordat je op een bepaalde plek opgroeit. Taal, eetgewoonten en andere gebruiken neem je over. Omdat de Romeinen veel contact hadden met de lokale bevolking, werden de Romeinse cultuur en taal verspreid. Romeinse goden werden overal in het Romeinse Rijk vereerd. De meeste Romeinen spraken Latijn. Het Latijn werd later bijvoorbeeld het Italiaans en Frans. Het overnemen van de Romeinse cultuur heet romanisering.

Wat is Romanisering?

1. Als iets heel romantisch is
2. Het overnemen van de Romeinse cultuur
3. Het overnemen van de Griekse cultuur
4. Het gebied wat de Romeinen veroverd hadden

Romanisering: Romeinse weg in Afrika 

Godsdiensten  

Het Romeinse rijk had veel volken en verschillende geloven. Mocht zolang ook de goden van de keizer vereerde. 

De joden geloofden in 1 god en kwamen in opstand, Romeinen sloegen dit neer. Uit het jodendom ontstond het Christendom. 

Christendom is vooral aantrekkelijk bij arme mensen, slaven en vrouwen. Het Christendom probeerde steeds meer mensen te laten geloven. Dit vonden de Romeinen niks. 

Amerikanisering