Leerkracht 17-9-2024

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 4

LeerKRACHT 17-9-2024

Wie? 

- Schrijven

-Tijd

- feedback 

Wat gaan we doen? 

-inchecken (hoe sta je erbij) 10 minuten

- successen (wat gaat er al goed?) 10 minuten

-doel voorlezen (effect op de studenten) 1 minuut

-acties (hoe zie je dit terug in de klas) 10 minuten

-planning: intro gezamenlijk lesontwerp 15 minuten

                       10 uur pauze!!

                       Vervolg gezamenlijk lesontwerp 30 minuten

                       (LB+ FB) 5 minuten

-Afsluiting 10 minuten 

Incheck: Popcorn-Stijl

Hoe stappen jullie er vandaag in? 

Pop when you're hot (don't wait too long or you'll burn)

Stap naar voren!

Wat is ons doel? 

Acties gelukt? Welke kunnen eraf?  

gezamenlijk lesontwerp

 Werksessie

- Gezamenlijk lesontwerp; (gericht op het leerdoel van de studenten).
* Waarom investeren in gezamenlijk lesontwerp? bespreek in duo's en schijf op post it. 

gebruik: formulier leerkracht + Metis formulier

Samenontwerpen: koppels maken per leereenheid?

Afspraken

 LB+FB

Wanneer gaan we elkaars les bezoeken? 

Bij elkaar gaan kijken in de klas: 
- 15 minuten en einde van de dag feedbackgesprek. 

Lesbezoek

Na het maken van een gezamenlijk lesontwerp plan je een lesbezoek. 

Een lesbezoek duurt 15 minuten max.

(bij acties op het bord)

feedback

Na het lesbezoek plan je een feedback gesprek.

Dit plan je het liefst zo snel mogelijk, zodat het lesbezoek nog vers in je geheugen zit.

Marije

Afsluiting

Wie gaat volgende week voor de bordsessie? lijstje!

Hoe stappen jullie er nu uit? 

Pop when you're hot (don't wait too long or you'll burn)

Stap naar voren!