Teamdoelen: kwaliteit en onderwijs

• LOB
• MBO
• Studiejaar 1

Kwaliteit en onderwijs

Onze plannen:

1. Over één kalenderjaar hebben wij onze gezamenlijke pedagogische en didactische visie op onderwijs uitgewerkt.
   
2.  Over één kalenderjaar bieden wij aantrekkelijk onderwijs aan en zijn we bezig met het vormgeven van gepersonaliseerd leren.
   
3.  Over één kalenderjaar hebben wij een ingelijfde structuur waarin wij de kwaliteit van ons onderwijs ontwikkelen, uitvoeren, evalueren en verbeteren.  

Onze kerntaken (visie) uitgewerkt:

• Ondersteunen van studenten bij het verbinden van kennis, vaardigheden en houdingen in beroepstaken.
  

• Studenten laten leren in zo veel mogelijk realistische situaties. Leerervaringen uit de praktijk verbinden aan de kennis, vaardigheden en houdingen die studenten op school leren en andersom.
  

• Studenten helpen te reflecteren op hun leren om zo hun leren zelf te kunnen reguleren.
  

• Leveren van maatwerk op inhoud en begeleidingsvorm op het niveau van de student.

• Uitdagende en inspirerende werkvormen gebruiken ter bevordering motivatie 

HOE?

• Inventariseren & terugkoppelen     -  Onderzoeken team gedragen visie

• Uitzetten acties                                    - Team - breed

• Checken                                                 - Hoe draagt dit bij aan het grotere doel?

• Evalueren                                               - Wat werkt / gaat goed en wat niet? 

• Implementeren                                    - Structureel toevoegen en toepassen

Onze acties dusver: (mijlpaal 2 & 3)

1. Enquete uitzetten naar team mbt visie
2. Uitslag analyseren & terugkoppelen naar team
3. Analyse bestaande visie Albeda : pedagogische en didactische visie presenteren aan team (studiedag)
4. Pedagogische en didactische tips(docentenkamer)
5. Acties naar aanleiding van aanbevelingen uitzetten in het team (o.a. gastlessen/excursie)
6. Evaluatieformat studenten met team delen
7. Medewerkersstage 
8. Digitale werkvormen introduceren (LessonUp)
9. Vragenlijst collega's verzenden (leerdoelen)
10. Lesbezoeken organiseren met leerdoel
11. Format lesevaluatie uitzetten
12. Inventariseren differentiatie/ maatwerk 

  

Dusver:

kwaliteit & onderwijs

Lesbezoeken

Lesevaluatie- vragenlijst

Leervragen lesbezoek

Feedback lesbezoek

mbt

Vragenlijst & teamsessie

Analyse verbeterpunten

Vragenlijst & teamsessie

Analyse verbeterpunten

Acties verbeterpunten

Acties  volgende periode  mbt onze doelen:

• Over één kalenderjaar hebben wij onze gezamenlijke pedagogische en didactische visie op onderwijs uitgewerkt.

•  Over één kalenderjaar bieden wij aantrekkelijk onderwijs aan en zijn we bezig met het vormgeven van gepersonaliseerd leren.

•  Over één kalenderjaar hebben wij een ingelijfde structuur waarin wij de kwaliteit van ons onderwijs ontwikkelen, uitvoeren, evalueren en verbeteren.  

UITWERKEN VISIE- evaluatie afgelopen periode &  gezamelijk vastleggen/ structureel maken

GEPERSONALISEERD LEREN-  Onderzoek behoeften, capaciteiten van de student en aansluiting met ons aangeboden onderwijs 

Structureel ONTWIKKELEN, UITVOEREN, EVALUEREN  EN VERBETEREN - gezamelijk  vastleggen &

evalueren van o.a. lesbezoeken en werkvormen, onderzoeken behoeften student .

Studenten blijven bevragen

Aanhoudende 

zelf-evaluatie

Ga naar menti.com

Toets de volgende code in: 6956 3288 

www.menti.com

Mentimeter wordcloud

Samengevat

De komende periode:

•  werken wij de resultaten uit van de lesbezoeken
• evalueren wij de ondernomen acties mbt didactische en pedagogische visie
• leggen wij de gezamenlijke visie vast
• evalueren wij de feedback van de studenten nogmaals
• maken we deze afspraken concreet