Ontdek Sinterklaas: Een Nederlandse Traditie

• Begrijpend lezen
• Basisschool
• HBO
• Groep 2

Ontdek Sinterklaas: Een Nederlandse Traditie

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de oorsprong, tradities en betekenis van Sinterklaas begrijpen.

Wat weet je al over Sinterklaas?

Wie is Sinterklaas?

Sinterklaas is een oude man gekleed in een rode mantel en een mijter. Hij is de Nederlandse versie van de kerstman.

De Oorsprong van Sinterklaas

Sinterklaas is gebaseerd op de bisschop Sint-Nicolaas, die in de 4e eeuw in Myra, een stad in het huidige Turkije, leefde.

Sinterklaasavond

Op 5 december vieren Nederlanders Sinterklaasavond. Kinderen zetten hun schoen voor cadeautjes en liedjes worden gezongen.

Zwarte Piet

Zwarte Piet is de assistent van Sinterklaas. Hij draagt kleurrijke kleding en zwarte schmink op zijn gezicht.

Cadeautjes en Gedichten

Tijdens Sinterklaas geven mensen elkaar cadeautjes en schrijven ze gedichten om elkaar te verrassen en te amuseren.

Chocoladeletters en Pepernoten

Tijdens Sinterklaas genieten mensen van chocoladeletters en pepernoten, traditionele lekkernijen.

Welke lekkernijen genieten mensen tijdens Sinterklaas?

1. Koekjes en chips
2. Appels en bananen
3. Chocoladeletters en pepernoten
4. Pannenkoeken en ijs

Wat dragen mensen tijdens Sinterklaas?

1. Witte kleding
2. Zwarte kleding
3. Grijze kleding
4. Kleurrijke kleding

Wie is de assistent van Sinterklaas?

1. Zwarte Piet
2. Roetveeg Piet
3. Paashaas
4. Kerstman

Betekenis van Sinterklaas

Sinterklaas staat symbool voor vrijgevigheid, vriendelijkheid en het vieren van de winterse feestdagen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.