unit 4:les 1

• Engels
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Lesson 1: Inventions

Looking back:

Unit 3: finished

Today's goals:

-aan het eind van de les weet ik welke onderwerpen in unit 4 ik moet leren en weten

- weet ik wat ' skimming' is

Grammar Unit 4

• Hulpwerkwoorden: must/ have to/ should
• Present Perfect
• Past simple
• Present simple- Present Perfect
• Veel en weinig: much/many/ (a) little/ (a) few

Grammar: hulpwerkwoorden

vertaling van moeten:

1) must: must + hele werkwoord: persoonlijke noodzaak: kan niet anders

2) have to: have to + hele werkwoord: verplicht, van buitenaf opgelegd

3) should: should + hele werkwoord: zou eigenlijk moeten

ontkennend:

1) Mustn't + hele werkwoord: niet moeten/mogen

2) Don't/doesn't have to + hele werkwoord: niet hoeven

3) Shouldn't + hele werkwoord: zou eigenlijk niet moeten

Grammar: Present perfect

Je gebruikt de present perfect:

1) als je wilt zeggen dat iets is gebeurd en het niet belangrijk is wanneer.

2) als je wilt zeggen dat iets in het verleden is begonnen en nog steeds doorgaat

3) als je wilt zeggen dat iets in het verleden is gebeurd waarvan je nu het resultaat ziet

4) als je wilt zeggen dat iets net of iets nog niet is gebeurd.

Grammar: Past simple

Je gebruikt de past simple:

- als iets in het verleden is gebeurd en het belangrijk is wanneer het is gebeurd

- In de zin staan dan vaak woorden als last night, in 2015, this morning, five minutes ago, when I was young.

Grammar: present simple-present perfect

Present simple:

wanneer het gaat om feiten / gewoonten en regelmatige gebeurtenissen. In de zin staan dan vaak woorden als: always, never, often, usually, regularly, sometimes, hardly ever.

Present perfect:

1. iets is gebeurd en het niet belangrijk is wanneer.
2. iets in het verleden is begonnen en nog steeds doorgaat. In de zin staat dan vaak: for, in en since.
3. iets in het verleden is gebeurd waarvan je nu het resultaat ziet.
4. iets net of nog niet is gebeurd. In de zin staan dan vaak woorden als: just, lately, recently en yet.

Grammar: veel-weinig- een beetje -een paar

Much= veel:              bij niet telbare zelfstandige naamwoorden

Many= veel:               bij telbare zelfstandige naamwoorden

Little= weinig:          bij niet telbare zelfstandige naamwoorden

few=    weinig:           bij telbare zelfstandige naamwoorden

a little=een beetje: bij niet telbare zelfstandige naamwoorden

a few=  een paar:     bij telbare zelfstandige naamwoorden

Phrases 4.2

Saying that something is (not) possible

We have to be able to make the hand look genuine.

I don’t know whether we can do it.

I definitely think it’s possible to make the umbrellas.

We may not be able to do it.

Do you reckon that’s likely to work?

Describing something

It’s a pair of small umbrellas that fix on top of your shoes.

I’ve actually designed it to look like somebody else’s arm.

Basically, it’s two chairs with goal nets attached underneath them.

The front legs of the chair are a little wider than the back legs.

These act as goalposts.

Asking for help

I wondered if you could help me with them.

I need help to sew some of it together.

Could you spare a moment to help?

I could do with some help.

Can you give me a hand to rebuild it?

Phrases 4.4

Saying that something is (not) possible

Is that really possible?

Yes, certainly, sir.

If you’re sure that’s what you want.

It’s unlikely that they ever will.

For a start, they could never afford it.

Give and follow instructions

First, we have to follow these instructions on their website.

It says here that we should find a place outside for the drone to land on.

Then clear it of any obstructions.

Once we have finished that, we should ring them with our order.

Asking for permission

Why don’t we try it out?

Can we order now?

Could you ask them for me?

Would it be OK to have mango on the deep pan?

Ordering something

Could we order two pizzas, please?

Would you like deep pan or thin crust?

Can I please get a thin crust margherita pizza?

Make mine a deep pan.

Do they have any mango?

Vocabulary

despite- ondanks

be able to- niet in staat zijn

improvement- verbetering

physics- natuurkunde, fysica

maintain- onderhouden

fold- vouwen

based on- gebaseerd op

reach- bereiken

represent- vertegenwoordigen

subjects: schoolvakken

see-saw-seen- zien

speed- snelheid

take off (to)- vertrekken naar

travel (to)- reizen (naar)

inventions

Reading 

Skimming:

Getting an idea of what a text is about by reading it very quickly, is called 'skimming'.

The first paragraph usually tells you the main idea. The first sentence of each paragraph usually describes what follows in the paragraph.

When you skim, read the first sentence in each paragraph.

Let's get started!

Lesson 1 

Reading: exercises: 2, 3, 4

Vocabulary: exercises 5+6

Homework:

study vocabulary 4.1