Maatschappijleer: Stunde 1

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Maatschappijleer

Maatschappijleer

Wat gaan we vandaag doen?

• Introductie: Wat is antisemitisme?
• Video en opdracht over antisemitisme
  
• Antisemitisme door de eeuwen heen
• Racisme 

Kan jij het thema van deze les aan de hand van de afbeeldingen achterhalen?

Welke gevoelens roepen deze en de volgende beelden bij jou op? 

De leerdoelen van vandaag

• Ik weet wat antisemitisme inhoudt. 
• Ik kan de belangrijkste aspecten rondom antisemitisme benoemen
• Ik weet in welk breed perspectief antisemitisme plaatsvindt 
• Ik kan voorbeelden noemen van antisemitisme (vroeger en nu) 
• Ik heb mijn eigen mening rondom het antisemitisme & racisme gevormd
•  Ik kan mijn eigen ervaringen rondom antisemitisme & racisme uiten.

Video en opdracht over antisemitisme

Je krijgt zo een filmpje te zien over antisemitisme. Daarnaast krijg je een blad papier. Tijdens het kijken van de video maak je zelfstandig een woordweb over het thema antisemitisme. 

Daarna vergelijken jullie met elkaar de antwoorden.

www.annefrank.org

Video en opdracht over antisemitisme

Als het goed is heb je nu een woordweb over het thema antisemitisme gemaakt.

Vergelijk je antwoorden met je buurman/buurvrouw. Na 3 minuten bespreken we jullie overeenkomsten en verschillen klassikaal.

Antisemitisme door de eeuwen heen! 

Bekijk de tijdlijn van antisemitisme door de eeuwen heen. Lees de verschillende gebeurtenissen per eeuw goed door. Na het doornemen van deze tijdlijn volgt er een actieve sleepopdracht. 

Klik op de link!

Antisemitisme door de eeuwen heen!

antisemitismetijdlijn.nl

de pest

terreur & aanslagen op joden

Getto´s

POERIEM

Dreyfus

Kruistochten

Holocaust

Het joodse vestigingsgebied

Oudheid

(1000 v.C. – 500 n.C)

Middeleeuwen

(500 – 1500)

Vroegmoderne tijd

(1500 – 1800)

Moderne tijd

(1800 – nu)

Contemporaine tijd

(1945 – nu)

Racisme

''Antisemitisme wordt vaak gezien als een vorm van racisme waarin Joden de schuld krijgen van allerlei sociale, economische en politieke problemen. Net als bij andere vormen van racisme worden de slachtoffers voorgesteld als inferieur. Anders dan bij andere vormen van racisme wordt ingespeeld op het beeld dat Joden almachtig zouden zijn''

Opdracht ''Uit ervaring''

In de volgende opdracht '' Uit ervaring''' bespreken we een aantal stelling omtrent racisme. We beginnen met een aantal stellingen. Ga hiervoor in een kring staan. 

Leerlingen die helemaal links van het klaslokaal staan zijn het ‘0% mee

eens’ zijn met de stelling en leerlingen rechts van het klaslokaal zijn het ‘100% mee eens’ met de stelling.  

De grote vraag: ''Hoeveel procent ben jij het met de stelling eens?''. Bij elke stelling gaan jullie bij het percentage van

jouw keuze staan. Om op de goede volgorde te gaan staan, moeten jullie met elkaar in gesprek gaan. 

Racisme

''Antisemitisme wordt vaak gezien als een vorm van racisme waarin Joden de schuld krijgen van allerlei sociale, economische en politieke problemen. Net als bij andere vormen van racisme worden de slachtoffers voorgesteld als inferieur. Anders dan bij andere vormen van racisme wordt ingespeeld op het beeld dat Joden almachtig zouden zijn''

Opdracht ''Uit ervaring''

In de volgende opdracht '' Uit ervaring''' bespreken we een aantal stelling omtrent racisme. We beginnen met een aantal stellingen. Ga hiervoor in een kring staan. 

Leerlingen die helemaal links van het klaslokaal staan zijn het ‘0% mee

eens’ zijn met de stelling en leerlingen rechts van het klaslokaal zijn het ‘100% mee eens’ met de stelling.  

De grote vraag: ''Hoeveel procent ben jij het met de stelling eens?''. Bij elke stelling gaan jullie bij het percentage van

jouw keuze staan. Om op de goede volgorde te gaan staan, moeten jullie met elkaar in gesprek gaan. 

Wat is jouw ervaring? 

Ben jij het eens of oneens met de stelling?

De groepen waartoe ik behoor, worden in Nederland gezien als positief.

Mijn afkomst of achtergrond zorgt er soms voor dat ik minder kansen in het leven heb

Ik word vaak in een hokje gestopt waarin ik me niet thuis voel.

Als mensen een negatief beeld van mij hebben, dan weet ik wat ik kan doen om dat te veranderen

Wat is jouw eigen ervaring met Racisme?

Hulplijnen

Klik hier!

Klik hier!

Klik hier!

Klik hier!

Heb jij de leerdoelen bereikt?

• Ik weet wat antisemitisme inhoudt. 
• Ik kan de belangrijkste aspecten rondom antisemitisme benoemen
• Ik weet in welk breed perspectief antisemitisme plaatsvindt 
• Ik kan voorbeelden noemen van antisemitisme (vroeger en nu) 
• Ik heb mijn eigen mening rondom het antisemitisme & racisme gevormd
• Ik kan mijn eigen ervaringen rondom antisemitisme & racisme uiten.

Maatschappijleer

Bedankt voor jullie input & aandacht!