les 4: bevolking spreiding en groei (4.3)

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Demografie van Zuid-Amerika (4.3)

• de invloed van de fysische dimensie op waar de mensen wonen.

• verschillen in bevolkingsontwikkeling tussen landen

• gevolg van de snelle verstedelijking.

Zelf dia  2 t/m 10

20 minuten

nabespreken

lezen + 

paar vragen

bevolkings-diagrammen schetsen

klassikale uitleg + filmpje

werken aan weektaak

Klik op de hotspots om te leren waarom vroeger hier veel mensen zijn gaan wonen.

Welke dimensie was doorslaggevend voor hun keuze?

Economisch, cultureel, demografisch, natuurlijk of politiek. 

langs rivieren

De bewoners van het Amazoneregenwoud woonden vooral langs de rivieren. Hier was naast voedsel uit het bos ook water en vis beschikbaar.

hogere delen Andesgebergte

In de Andes concentreerden de eerste bewoners zich vooral in de hogere delen omdat hier in het gematigde bergklimaat voedselgewassen zoals aardappelen, gerst en tarwe prima verbouwd konden worden.

Maar let op: niet helemaal op de hoogste toppen, daar wonen juist minder mensen.

lagere delen Andes

De Europese kolonisten gingen juist weer liever in de lagere delen wonen. Deze lagere valleien en plateaus met hun hogere temperaturen waren meer geschikt voor de verbouw van handelsgewassen zoals cacao, koffie en suikerriet.

Noem 3 plekken waar de bevolkingsconcentratie hoger werd omdat mensen zich hier gingen vestigen.

Welke dimensie was doorslaggevend voor hun keuze?

1. economisch
2. cultureel
3. natuurlijk
4. politiek

hoger gelegen gebieden in de Andes

lager gelegen gebieden in de Andes

langs rivieren

vooral inheemse bevolking

vooral inheemse bevolking

vooral kolonisten

vooral tarwe, aardappel en gerst

vooral cacao, koffie en suikerriet

Klik op de hotspot om te leren waar de meeste mensen gingen wonen toen natuurlijke omstandigheden minder belangrijk werden.

kustgebieden

Voor de handel met andere gebieden is bereikbaarheid belangrijk. Vandaar dat de bevolkingsdichtheid in de kustzone, vooral bij rivierdelta’s, steeds meer toenam. Van hieruit konden grondstoffen en handelsgewassen verscheept worden naar het koloniale moederland (dus vooral de oostkust).

Waardoor gingen tijdens de koloniale tijd vooral veel mensen aan de oostkust van Zuid-Amerika wonen?

Bevolkingsontwikkeling

Demografisch transitiemodel

Bevolkingsontwikkeling

1970

Argentinië, Uruguay en Chili

Landen met een vrij hoge welvaart en verstedelijkingsgraad, was het geboorte- en sterftecijfer al flink gedaald

Bolivia en Peru

Armere en minder verstedelijkte landen.

Brazilië

Brazilië nam een tussenpositie in en was opgeschoven naar fase 3.

Geboortecijfer al flink lager geworden.

Klik op het land voor het linkje.

Schets voor elk land van 3 perioden de bevolkingsdiagrammen.

(dus snel en ongeveer natekenen)

Bolivia

Brazilië

Peru

1970

nu

2050

Demografie van Zuid-Amerika (4.3)

• de invloed van de fysische dimensie op waar de mensen wonen.

• verschillen in bevolkingsontwikkeling tussen landen

• gevolgen van de snelle verstedelijking.

Zelf dia  2 t/m 10

20 minuten

nabespreken

lezen + 

paar vragen

bevolkings-diagrammen schetsen

klassikale uitleg + filmpje

werken aan weektaak

verstedelijking -> Snelle groei steden -> Megasteden ontstaan

megacity / megastad = meer dan 10 miljoen inwoners

sociale bevolkingsgroei

groei van bevolking door verhuizen

(anders dan natuurlijke bevolkingsgroei, waar de bevolking groeit doordat er meer kinderen geboren worden).

annexeren

Tijdens groei stad worden naastgelegen dorpen opgeslokt en zo geannexeert door de grote stad.

Gevolg van snelle verstedelijking

Ontstaan sloppenwijken (favela's) ookwel informal city

Welke beelden komen er
in je hoofd bij 'sloppenwijk'?

Weektaak deze week

weektaak iedereen

herhaling

extra uitdaging

zie studiewijzer bijlage

Demografie van Zuid-Amerika (4.3)

• de invloed van de fysische dimensie op waar de mensen wonen.

• verschillen in bevolkingsontwikkeling tussen landen

• gevolg van de snelle verstedelijking.

• Bespreek in tweetallen de belangrijkste zaken die behandeld zijn deze les.
• Bij elk puntje minimaal 2 dingen.
• Scroll eventueel terug door de LessonUp.
• Het Wiel bepaald wie de beurt krijgt straks.     'Weet niet' kan niet