zelfredzaamheid bevorderen

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

SLB

Leerjaar 1

Niveau 3/4

Periode 4

2020-2021

Thema: Zelf verantwoordelijk leren

Inhoud

• inleiding
• doelen
• Uitleg van de tool
• Evaluatie

Doelen

De student kan....

• De fases van zelfverantwoordelijk leren in eigen woorden uitleggen
•  aangeven in welke fase hij of zij zich bevindt
• Eigen verantwoordelijkheid vergroten door de tool in te zetten

Overkoepelende doel 

Van zelfstandig verwerken naar zelfstandig leren

Wat betekent voor jou verantwoordelijkheid?

Wat betekent voor jou leren?

De fasen van het ontwikkelingsproces leren leren

De fases uitgelegd

Wie bepaald het leerdoel

De student

de leerkracht

Wie heeft er wat te zeggen over de vorm van leren (schriftelijk, visueel, activiteit etc)

De student

de leerkracht

Wie voert de beoordeling van jullie leerresultaat uit?

De student

de leerkracht

In welke fase bevindt jij je?

1. zelfstandig verwerken
2. zelfstandig samenwerken
3. zelfstandig leren
4. zelfverantwoordelijk leren

Een eerste stap naar zelfverantwoordelijk leren

• Bewustwording van de fase
• Duidelijk hebben waar willen we de komende jaren naar toe
• vermogen krijgen zelfstandig problemen op te lossen  

De tool

Doel van de tool

• vermogen krijgen zelfstandig problemen op te lossen  
• Om tot de laatste fase zelfredzaam leren te komen is het nodig dat we gaan werken aan het probleem oplossend vermogen 

Belang van zelfredzaamheid 

De ontwikkeling van zelfredzaamheid is een proces, waarbij het student steeds onafhankelijker zijn leerproces kan vormgeven. Dit geeft een competent gevoel die in de praktijk ingezet kan worden. 

Je hebt een probleem of een vraag wat is stap 1.

1. Ik bel de docent
2. Ik ga zelf op onderzoek uit
3. Ik vraag een student
4. Ik onderneem geen actie

Wat heb jij nodig van de docent om meer zelfstandig leerdoelen te bereiken?

De tool

1. Is onduidelijk
2. mist nog onderdelen
3. is helder
4. kinderlijk

indien B geantwoord... geef aan wat mist er nog

Hoe zitten we erbij?

😒🙁😐🙂😃