Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
2. Cultuur en identiteit
Slide 1 - Diapositive
Leerdoelen
-Ik kan het nature-nurture debat uitleggen.
-Ik kan de socialiserende instituties in mijn leven aanwijzen.
-Ik kan uitleggen hoe mensen een cultuur aanleren.
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Meisjes vinden huishoudelijk speelgoed leuk omdat vrouwen van nature gericht zijn op het zorgen voor anderen.
Mee eens
Mee oneens
Anders
Slide 4 - Sondage
Nature-nurture debat
Verschillende ideeën over waar ons gedrag vandaan komt.
Gedrag is hier heel breed: voorkeuren, kwaliteiten, kenmerken, gedragingen etc.
-Nature-aanhangers: gedrag is aangeboren
-Nurture-aanhangers: gedrag is aangeleerd
Slide 5 - Diapositive
Aanleren van cultuur
Het aanleren van een cultuur noemen we socialisatie.
Socialisatie: het proces waarbij iemand de normen, waarden en andere cultuurkenmerken van zijn samenleving of groep aanleert.
Mensen die je dat leren heten socialiserende instituties: individuen, groepen, organisaties en collectieve gedragspatronen die specifieke waarden, normen en gewoonten overdragen.
Slide 6 - Diapositive
Hoe kun je iemand met een blik laten weten dat je zijn/haar kleren niet mooi vindt? Maak of upload een foto!
Slide 7 - Question ouverte
Hoe werkt socialisatie?
Socialisatie gaat via:
-Imitatie (na doen)
-Informatie
-Sociale controle: de manieren waarop mensen anderen stimuleren of dwingen zich aan normen te houden. Zowel: positief als negatief En zowel: formeel (volgens wetten en regels) als informeel
Het doel is internalisatie: je automatisch gedragen zoals je omgeving van je verwacht.
Slide 8 - Diapositive
Waarom is het voor jezelf prettig en belangrijk dat je de cultuur internaliseert? (Dus dat je je automatisch gedraagt zoals anderen van je verwachten?)
Slide 9 - Question ouverte
Leerdoelen
-Ik kan het nature-nurture debat uitleggen.
-Ik kan de socialiserende instituties in mijn leven aanwijzen.
-Ik kan uitleggen hoe mensen een cultuur aanleren.
-> Zelf doornemen: blz. 124 en 125: identiteit, individualisme/collectivisme en masculien/feminien