Hoe maak je een goede planning? (verdiepende les)

• Mentorles
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Hoe maak je een goede planning?
(verdieping)

Foto door Bich Tran: https://www.pexels.com/nl-nl/foto/foto-van-planner-en-schrijfmateriaal-760710/

LESDOELEN

Aan het eind van deze les kun je:

- een lijst van al jouw taken opstellen;

- inschatten hoeveel tijd je nodig hebt voor elke taak;

- taken prioriteren op basis van urgentie en belang; 

- een overzichtelijke week- en dagplanning maken; 

- een balans vinden tussen optimisme en realisme in je planning; 

- de voordelen van een goede planning herkennen en benutten; 

- je planning aanpassen op basis van zelfinzicht en ervaring;

- omgaan met afleiding en onverwachte gebeurtenissen.

Het belang van een goede planning

• Structureren van tijd en taken 
• Verhogen van discipline 
• Bieden van waardevolle zelfinzichten

Wat gaan we doen?

STAP 1: Maak een lijst van al je taken in de week

STAP 2: Bepaal hoeveel tijd je nodig hebt per taak

STAP 3: Geef de verschillende taken een prioriteit

STAP 4: Maak je planning

Tips voor het opstellen en volgen van een planning

• Zorg voor een goede balans tussen studie, ander verplichtingen en ontspanning 
• Pas je planning aan op basis van je eigen ervaring 
• Leer omgaan met afleiding en onverwachte gebeurtenissen
  

Het aanpassen van de planning op basis van ervaring

• Herzien van takenlijst en tijdsinschattingen 
• Bijstellen van de planning op basis van zelfinzicht

Het omgaan met afleiding en onverwachte gebeurtenissen tijdens het volgen van de planning

• Bewust worden van mogelijke afleidingen 
• Flexibel omgaan met onverwachte gebeurtenissen

Begrippen:

• Urgent en belangrijk: Taken die hoge prioriteit hebben en snel afgehandeld moeten worden.
  
• Urgent en niet belangrijk: Taken die snel gedaan moeten worden maar minder belangrijk zijn.
  
• Belangrijk en niet urgent: Taken die belangrijk zijn maar waarvoor meer tijd is om ze af te ronden.
  
• Niet belangrijk en niet urgent: Taken met de laagste prioriteit.

Wat zijn taken waar je rekening
mee moet houden in je planning?

STAP 1:
Maak een lijst van al je taken in de week

OPDRACHT 1: Maak een lijst van al je taken van deze week

Maak een complete lijst in Word en upload deze wanneer je klaar bent in Itslearning. 

Denk aan huiswerk, toetsen, maar ook aan je hobby's, sport, familieverplichtingen en afspraken met vrienden en vrije tijd.

 

Extra uitleg:
waarom een takenlijst?

We stellen een takenlijst op om in te kunnen schatten hoeveel tijd je nodig hebt om je taken te volbrengen. 

Door je taken uit te schrijven, creëer je overzicht en daarmee ruimte in je hoofd. 

Hoe bepaal jij hoeveel tijd
je nodig hebt voor een taak?

STAP 2:
Bepaal hoeveel tijd je nodig hebt per taak

OPDRACHT 2: zet achter elke taak hoeveel tijd je hiervoor nodig denkt te hebben.
Upload je bijgewerkte takenlijst via Itslearning. 

Als je twijfelt, schat dan liever dat je iets meer tijd nodig zult hebben. Tijd over is niet erg.

 

Extra uitleg:
tijd steeds beter inschatten

Het inschatten van de benodigde tijd helpt om je planning te structureren. 

Op basis van de planning zul je jouw takenlijst en de tijdsinschattingen soms bij moeten stellen op basis van je ervaring. Je zult hier steeds beter in worden. 

Hoe bepaal jij welke taken belangrijk zijn
en welke minder belangrijk?

STAP 3:
Geef de verschillende taken een prioriteit

OPDRACHT 3:

Geef nu prioriteit aan jouw

taken en upload jouw 

verdeling via Itslearning.

Extra uitleg:
Noodzakelijk of niet?

Het prioriteren van taken op basis van urgentie en belang helpt je bij het bijstellen van je planning. Wat moet echt af en wat kun je eventueel verplaatsen of schrappen?

Als je helder hebt wat écht belangrijk is, dan kun je jouw planning snel bijstellen wanneer je te maken krijgt met onverwachte gebeurtenissen.

Hoe maak je in je planning duidelijk welke taken het meest belangrijk zijn en welke minder?
Hoe kun je de vier categorieën zichtbaar maken?

STAP 4:
Maak je planning

HUISWERK:

Maak nu jouw planning en 

upload deze in Itslearning.

Extra uitleg:
gebruik kleurcodes

Geef in je planning niet alleen duidelijk aan wanneer en hoeveel tijd je besteedt aan een taak, maar gebruik kleuren (bijvoorbeeld die van een stoplicht) om aan te geven wat de belangrijke en minder belangrijke taken zijn. 
Zo ben je in staat om je planning snel aan te passen en toch je belangrijkste taken te halen. 

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.